<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327</id><updated>2011-04-21T16:23:29.451-03:00</updated><category term='4ta Cohorte'/><category term='olpc brecha digital subdesarrollo pc educacion'/><category term='Up weblogs redes'/><category term='materiales multimedia'/><category term='Flacso'/><category term='amazonia Brasil'/><category term='Jordi Adell Niños 2.0 escuela'/><category term='educacion'/><category term='software libre'/><category term='código de barras'/><category term='integración latinamericana'/><category term='Diploma Superior en Educación y Nuevas Tecnologías'/><category term='olpc escuela educación uruguay'/><category term='wikis redes'/><category term='software libre APC educación aulas'/><category term='web 2.0  redes sociales'/><category term='Wikimedia Wikipedia Creative Commons'/><category term='licencia creative common copyright'/><category term='Vint Cerf   internet'/><category term='Juan Freire unex web 2.0 aprendizaje colaborativo'/><category term='Pizarra digital interactiva'/><category term='profesor tics'/><category term='escuela minoridad padres docentes adolescentes niños'/><category term='Colombia  violencia  narcotráfico'/><category term='Steve Jobs'/><category term='Pymes tecnología trabajo'/><category term='aprendizaje'/><category term='educacion aprendizaje escuelas tics tecnología docentes'/><category term='seminario educación escuela celular'/><category term='bloggeros'/><category term='weblogs up redes'/><category term='feria del libro'/><category term='PDI'/><category term='carcel escuela instituto menores educación'/><category term='pizarra'/><category term='chile educacion innovación escuela'/><category term='bloguers'/><category term='educacion aprendizaje escuelas'/><category term='brecha digital'/><category term='olpc'/><category term='conferencia on-line'/><category term='webquest colaborativo'/><category term='proyecto'/><category term='webquest  educación'/><category term='escuelas'/><category term='classmate'/><category term='blog'/><category term='teletrabajo microemprendimientos'/><category term='literatura cine wiki podcast foro guión'/><category term='arte latinoamericano'/><category term='voto electrónico tecnología sufragio democracia'/><category term='multimedia educativa'/><category term='web 2.0 herramientas  redes sociales'/><category term='software libre Stiglitz nobel economistas'/><category term='microsoft'/><category term='impunidad maestros tizas represión'/><category term='software libre -'/><category term='Picasso pedofilia  Bertozzi historietas'/><category term='Pent'/><category term='cooperativas desempleo desocupación'/><title type='text'>Blogfolio</title><subtitle type='html'>Este blog es una propuesta de exploración tecnológica y mi espacio de reflexión y producción personal en el marco de la carrera: "Diploma Superior en Educación y Nuevas Tecnologías. Cohorte 4",  que me encuentro cursando actualmente  en la Universidad de FLACSO, Argentina</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>47</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-7860055740692647041</id><published>2008-05-24T19:02:00.002-03:00</published><updated>2008-05-24T19:04:35.345-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='blog'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='feria del libro'/><title type='text'>Blogs en la feria del Libro</title><content type='html'>En la Feria del Libro se llevaron a cabo distintos paneles organizados por Clarín Blogs, entre ellos uno sobre blogs y educación, en el que participaron &lt;strong&gt;&lt;a href="http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/www.adefinirlo.blogspot.com/"&gt;Guillermo Lutzky&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt;  y &lt;strong&gt;&lt;a href="http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/www.buenosaires.gov.ar/blog/educacion/"&gt;Laura Farosi&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; &lt;embed id="w47fdfaaff6fbee07483890845a0fcc40" flashvars="autoplay=false&amp;amp;brand=embed" src="http://www.ustream.tv/flash/live/null" type="application/x-shockwave-flash" wmode="opaque" allowfullscreen="true" height="260" width="320"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-7860055740692647041?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/7860055740692647041/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=7860055740692647041' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7860055740692647041'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7860055740692647041'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2008/05/blogs-en-la-feria-del-libro_24.html' title='Blogs en la feria del Libro'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-2414907119519748972</id><published>2008-04-06T21:56:00.006-03:00</published><updated>2008-04-06T22:00:31.209-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='proyecto'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Flacso'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='integración latinamericana'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='carcel escuela instituto menores educación'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='arte latinoamericano'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R_lxhS9LEZI/AAAAAAAAAyo/TbkPoC0WUjc/s1600-h/internacional1.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R_lxhS9LEZI/AAAAAAAAAyo/TbkPoC0WUjc/s200/internacional1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5186301262731874706" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Nuestro proyecto &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1206038916609_258246795_3248&amp;amp;partName=htmltext"&gt;"Arte Latinoamericano del Siglo XX: Imágenes y Contexto", &lt;/a&gt; lo pueden encontrar &lt;a style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;" href="http://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1206038916609_258246795_3248&amp;amp;partName=htmltext"&gt;aquí&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el trabajamos Edmundo, Alina, Luis y yo&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-2414907119519748972?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/2414907119519748972/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=2414907119519748972' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2414907119519748972'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2414907119519748972'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2008/04/nuestro-proyecto-arte-latinoamericano.html' title=''/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R_lxhS9LEZI/AAAAAAAAAyo/TbkPoC0WUjc/s72-c/internacional1.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-8633919221051512526</id><published>2008-04-06T13:59:00.002-03:00</published><updated>2008-04-06T21:55:59.240-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Flacso'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='4ta Cohorte'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Diploma Superior en Educación y Nuevas Tecnologías'/><title type='text'>Diploma Superior en Educación y Nuevas Tecnologías</title><content type='html'>El viernes pasado obtuve mi Diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías en la  FLACSO- Argentina-.&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R_jwqi9LESI/AAAAAAAAAx0/ctQQkUVnhBU/s1600-h/TODOS.JPG"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R_jwqi9LESI/AAAAAAAAAx0/ctQQkUVnhBU/s200/TODOS.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5186159584645681442" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;En un coloquio presentamos el proyecto creado por los siguientes profesores:  &lt;a style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;" href="http://alina-anglas.blogspot.com/"&gt;Alina Otilia Anglas Cárpena&lt;/a&gt;, &lt;a style="color: rgb(153, 51, 0); font-weight: bold;" href="http://el-comienzo-es-la-mitad.blogspot.com/"&gt;Luis Ezquerro&lt;/a&gt;, &lt;a style="color: rgb(153, 51, 0); font-weight: bold;" href="http://eleconomistaerrante.blogspot.com/"&gt;Edmundo Szterenlicht&lt;/a&gt;, y &lt;a style="color: rgb(153, 51, 0); font-weight: bold;" href="http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/"&gt;Marisa E. Conde&lt;/a&gt; denominado "&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1206038916609_258246795_3248&amp;amp;partName=htmltext"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;ARTE LATINOAMERICANO DEL SIGLO XX: IMÁGENES Y CONTEXTOS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;"  La creación de este proyecto nos demando 9 meses y utilizamos para realizar el intercambio de ideas herramientas de la Web 2.0 y otros programas como: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Google. docs, Skype, msn, Cmap Tools, correo electrónico&lt;/span&gt; y todo lo que nos sirviera para trabajar de manera virtual entre Colombia, Perú y Argentina.&lt;br /&gt;La experiencia fue maravillosa y el trabajo fue enriquecido constantemente por todos, demostrando que la distancia puede ser salvada cuando hay una clara intención de trabajo colaborativo.&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Felicito También por el logro alcanzado a  las &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;profesor@s:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://miblogfolio.blogspot.com/"&gt;Gabriela Tejada&lt;/a&gt;, &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://histomr2007.blogspot.com/"&gt;Maria Rosa Fabricant&lt;/a&gt;, &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://weblog.educ.ar/perl/mt/mt-comentarios.cgi?entry_id=1427"&gt;Silvina Infantino&lt;/a&gt;, &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://leticialobato.blogspot.com/"&gt;Leticia Lobato&lt;/a&gt;, &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://ciberaprendizajes.blogspot.com/"&gt;Héctor Luna&lt;/a&gt;, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Susan&lt;/span&gt; &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://infantics.blogspot.com/"&gt;Estrella De Angelis&lt;/a&gt;, &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://itinerario-csalio.blogspot.com/"&gt;Claudia Salio&lt;/a&gt;,  &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://ingeniera-caminante.blogspot.com/"&gt;Analia Molina Triviño&lt;/a&gt;, &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://neeytic.blogspot.com/"&gt;Carolina Busilacchi&lt;/a&gt; , (ganadora del Premio Educared 2007), &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://nticssilvana.blogspot.com/"&gt;Silvana Etcheverrría&lt;/a&gt;, &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://gramatiquisima.blogspot.com/"&gt;María Jose Gassó&lt;/a&gt; , &lt;strong&gt;&lt;a href="http://diplomaturanatalia.blogspot.com/"&gt;Natalia  Elisabet Gallinger&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://diplomaturanatalia.blogspot.com/"&gt;María Luisa Terzano&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;  &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://educadoresynuevastecnologias.blogspot.com/"&gt;Virginia &lt;span class="post-author vcard"&gt;&lt;span class="fn"&gt;Ithurburu&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;y&lt;/a&gt; , &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://dicenloscybernautas.blogspot.com/"&gt;María Cristina Gómez,&lt;/a&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://saliendodelfreezer.blogspot.com/"&gt;Viviana  Esther Ávalos&lt;/a&gt;, &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://mediosenteros.blogspot.com/"&gt;Analía Balían&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://tucuedutopia.blogspot.com/"&gt;Laura Marcela Bazán&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://eltropiezo.blogspot.com/"&gt;María Muñoz Díaz&lt;/a&gt; y a todos los que integraron la &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;4° Cohorte. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Un cariño grande para&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; Susana nuestra tutora&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R_jxri9LEUI/AAAAAAAAAyE/-DbKtTTBoHQ/s1600-h/DSCF0300.JPG"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R_jxri9LEUI/AAAAAAAAAyE/-DbKtTTBoHQ/s200/DSCF0300.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5186160701337178434" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R_jxLS9LETI/AAAAAAAAAx8/cqSXrqHvRmI/s1600-h/DSCF0298.JPG"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R_jxLS9LETI/AAAAAAAAAx8/cqSXrqHvRmI/s200/DSCF0298.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5186160147286397234" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ahora voy por la &lt;b&gt;Especialización y la Maestría en la  UBA,&lt;/b&gt; la cual comencé a cursar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El álbum de fotos los encuentran &lt;a style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;" href="http://www.bubbleshare.com/album/351915"&gt;aquí&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-8633919221051512526?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/8633919221051512526/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=8633919221051512526' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/8633919221051512526'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/8633919221051512526'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2008/04/diploma-superior-en-educacin-y-nuevas.html' title='Diploma Superior en Educación y Nuevas Tecnologías'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R_jwqi9LESI/AAAAAAAAAx0/ctQQkUVnhBU/s72-c/TODOS.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-3774522555617120279</id><published>2008-03-19T10:14:00.005-03:00</published><updated>2008-03-19T10:26:36.663-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Flacso'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='conferencia on-line'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Pent'/><title type='text'>Conferencia del Dr. Mariano Palamidessi.</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R-ETdhQ4REI/AAAAAAAAAws/ywM3uOG05D8/s1600-h/radio.gif"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 75px; height: 97px;" src="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R-ETdhQ4REI/AAAAAAAAAws/ywM3uOG05D8/s200/radio.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5179442444319081538" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://virtual.flacso.org.ar/file.php/250/radiopent/index.htm"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R-ESWxQ4RCI/AAAAAAAAAwc/GPw5FLizBII/s320/conferencia.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5179441228843336738" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;El pasado viernes en el Pent se emitió en vivo la conferencia brindada por el Dr. Mariano Palamidessi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el foro generado se podían hacer preguntas.   Muchas de ellas fueron respondidas en "vivo" por el conferencista. Fue una excelente experiencia que espero se repita  con otros oradores ya que la virtualidad nos brinda este tipo de oportunidades que de otra forma no hubiésemos podido aprovechar todos los que conformamos la Cohorte N° 4&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-3774522555617120279?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/3774522555617120279/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=3774522555617120279' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3774522555617120279'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3774522555617120279'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2008/03/conferencia-del-dr-mariano-palamidessi.html' title='Conferencia del Dr. Mariano Palamidessi.'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R-ETdhQ4REI/AAAAAAAAAws/ywM3uOG05D8/s72-c/radio.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-851563435736396667</id><published>2008-03-16T10:56:00.003-03:00</published><updated>2008-03-16T11:16:03.066-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='aprendizaje'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='educacion'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='software libre'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='escuelas'/><title type='text'>¿Que experiencias hay en nuestro país?</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Después de leer las experiencias que se detallan en los materiales del último módulo y de la charla del  &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dr Mariano Palamidessi&lt;/span&gt;,  es bueno socializar distintas experiencias que se están realizando   en nuestro país, sin apoyo gubernamental sólo con el compromiso y disposición de docentes y técnicos que apuestan por una educción diferente integrando a todos.&lt;br /&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;"Escribo para contarles lo que estuvimos haciendo los días viernes y sábado pasados.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; Viajamos a Totoras, pcia. de Santa Fe, desde Buenos Aires, 5 personas: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://javiercastrillo.com/"&gt;Javier Castrillo&lt;/a&gt;, Jose Luis Avendaño &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;(ambos profesores), &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Marcela Silva, Nestor Frias&lt;/span&gt; (ambos egresados 2007 del curso de reparador de PC) y quien&lt;br /&gt;les escribe.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Todos mis acompañantes provienen del Centro de Formación Profesional 401 de Vicente Lopez, sede San Cayetano.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;La escuela en cuestión es la Escuela de la Familia Agrícola, Colonias Unidas, de Totoras. Una escuela que funciona&lt;br /&gt;en la modalidad de "alternancia" y brinda educación de nivel medio a chicos de la zona y los capacita técnicamente&lt;br /&gt;en cuestiones referidas a la producción agrícolo-ganadera.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Si bien esta escuela ya había tenido una instalación de linux en sus máquinas hace 2 años, se veían continuamente&lt;br /&gt;forzados a usar el dual-boot y usar el otro sistema operativo para realizar tareas tan simples como imprimir.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Lo que hicimos fue instalar gnu/linux en 5 máquinas nuevas y corregir unos cuantos problemas que tenían en el&lt;br /&gt;servidor e impedían la realización de tareas simples.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Aparte replanteamos los problemas a los que se enfrentan y la estructura de su red, para poder seguir con la&lt;br /&gt;implementación en forma remota.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;En esta etapa, se configuraron usuarios por máquina, sin privilegios de administración, con la distribución&lt;br /&gt;Ubuntu 7.10 y usuarios con privilegios administrativos (sudoers) que utilizarán los profesores a cargo de la sala.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;En uno o dos meses, como máximo. Esperamos poder brindar una capacitación situada en la escuela, por parte&lt;br /&gt;de algunos de los integrantes de Gleducar. De esta manera, buscamos que la interacción con las computadoras se incremente por parte de todos los docentes en la labor cotidiana.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;También tenemos previsto seguir con la intensificación de la implementación, llegando a los equipos de secretaría,&lt;br /&gt;dirección, biblioteca y sala de profesores.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Personalmente, me siento muy feliz de haber dado este paso y quiero agradecer públicamente a todos los&lt;br /&gt;implicados, tanto del colegio San Cayetano, como de la EFA de Totoras porque estamos un pasito más cerca&lt;br /&gt;cada día de una educación libre de ataduras impuestas por el software privativo y por la aislación social.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Invito igualmente a escuelas que quieran interactuar con profesores y alumnos de la EFA, de manera&lt;br /&gt;de hacer actividades conjuntas de intercambio cultural. Creo que eso sería un gran paso adelante".&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Prof. &lt;/span&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://osdir.com/ml/edu.gleducar/2006-04/threads.html"&gt;Román H. Gelbort&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;TIC, Cultura y Software Libre&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/pre&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:100%;" &gt;&lt;tt&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;" &gt;Proyecto Gleducar -&lt;a href="http://www.blogger.com/www.gleducar.org.ar"&gt; www.gleducar.org.ar&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/span&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-851563435736396667?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/851563435736396667/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=851563435736396667' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/851563435736396667'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/851563435736396667'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2008/03/que-experiencias-hay-en-nuestro-pas.html' title='¿Que experiencias hay en nuestro país?'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-2365847798758949669</id><published>2008-02-27T16:57:00.015-02:00</published><updated>2008-03-05T16:53:24.156-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='multimedia educativa'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='materiales multimedia'/><title type='text'>Modulo análisis de materiales multimedia</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Artículo recomendando el uso del material educativo “&lt;b&gt;Educación del Transeúnte&lt;/b&gt;”, co&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;rrespondiente&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;a la campaña de alfabetización digital de Educ.ar&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;Los materiales educativos pueden ser definidos como los textos en diversos soportes que se utilizan en las prácticas de enseñanza con el fin de ampliar l&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;as fuentes de informac&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;ión, las activi&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R8W0F-zm-SI/AAAAAAAAAu4/ATsXaBi7yAk/s1600-h/educarr.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5171737761956690210" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R8W0F-zm-SI/AAAAAAAAAu4/ATsXaBi7yAk/s200/educarr.JPG" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;dades o formas de presentar l&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;os temas que se quieren trabajar&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Muc&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;has &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;veces los materiales que consideramos “educativos” quizás no fueron creados especialmente para el aula, pero de ac&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;uerdo a la experiencia y a los contenidos con los que se maneja el docente puede considerarlo y “...&lt;b&gt;adaptarlo a la estructura cognitiva de los alumnos, su experiencia y conocimientos previos, sus formas de percibir, de procesar la información, de pensar y aprender...”&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;  &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;A la hora de&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt; seleccionar este tipo de material deberíamos tener en cuenta distintas dimensiones para que &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;el material seleccionado cumpla con los objetivos pedagógicos que nos planteamos. Par&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;a ello e&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;s importante que distingamos entre &lt;b&gt;material didáctico y educativo.&lt;/b&gt; El primero es el resultado de la elaboración y el diseño de numerosos “especialistas” que se reúnen para &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;diseñarlo respondiendo a los objetivos pedagógicos planteados y pensado para un usuario espe&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;cífico e&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;l cual se desenvuelve en un contexto bien definido. El segundo responde a aquellos recursos de los que se vale el docente para poder desarrollar su práctica áulica los cuales responden a su planificación. &lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;En una entrevista a José Luis Brea ublicada por la revista &lt;a href="http://www.ritla.net/index.php?Itemid=147&amp;amp;id=1218&amp;amp;option=com_content&amp;amp;task=view"&gt;La Nación&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;“En el libro que acabo de publicar (cultura_RAM. mutaciones de la cultura en la era de su distribución elec&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;trónica), investigo un cambio muy profundo en la función que cumple la cultura. Cada vez se &lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;ocupa menos de garantizar que los hallazgos se conserven y transmitan de una generación a la siguiente y, en cambio, desarrolla una tarea más inventiva. Esto lo r&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;elaciono con dos formas de memoria. Por un lado, la memoria de archivo, la que podríamos identificar con el disco duro de la computadora: u&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;na memoria de inscripción, de registro, ligada con la idea de monumento, que tiene esa función rememorativa y de repetición. La otra es la memoria inventiva, la memoria RAM, de proceso, que gestiona los datos para producir enunciados nuevos. En nuestro tiempo, la cultura está teniendo esta función productiva, creativa, que nos ayuda a enfrentar escenarios novedosos. Su objetivo último no es repetir &lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;una tradi&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;ción, sino ayudarnos a habitar lugares nuevos.” &lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;A medid&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;a que la tecnología avanza nuevas posibilidades se le presentan al docente, por lo que podemos acercarle a los estudiantes la posibilidad de modelizar desde la “virtualidad” por ejemplo, con cuestiones que no se podrían reproducir en los laboratorios escolares. El desafío es&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;“enseñar cosas viejas en soportes nuevos pero de forma novedosa” &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Un&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;a muestra de lo que la presión de un directivo&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;puede hacer sobre el docente que no las tiene &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;incorporadas, lo podemos encontrar en. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk&amp;amp;feature=related"&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk&amp;amp;feature=related"&gt;ww.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt; ,&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;es decir que no sólo es incorporar la tecnología para enseñar lo mismo repitiendo la estrategias pedagógicas, sino&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;plan&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;tear nuevas expectativas.&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;Si un docente utiliza por ejemplo el software de &lt;b&gt;Google Earth&lt;/b&gt; para que el estudiante señale el nacimiento y la desembocadura de un río, podría haberlo hecho en el mapa pizarra que&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt; es de uso común en las escuelas desde el año.... ,pero si el docente le pide al alumno que arme un recorrido (archivo con extensión &lt;b&gt;kmz)&lt;/b&gt; en el cual considere&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;por ejemplo el desarrollo económico de la población&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;a lo largo del mismo, incluyendo en él videos, sonidos e imágenes, seguramente que otro será el resultado a nivel cognitivo. Por otra parte&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;a través de la Ley de Educación se garantiza &lt;b&gt;“el derecho de todos/as a conocer y dominar las nuevas tecnologías de la información.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/span&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;A&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt; l&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;a hora de seleccionar y/ o d&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;iseñar material educativo multimedia (&lt;b&gt;material combinado con &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;texto, fotografías, imágenes, sonido y video) &lt;/b&gt;se deben tener en cuenta principalmente la &lt;b&gt;edad del&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;destinatario&lt;/b&gt; y&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;distintas &lt;b&gt;&lt;i&gt;dimensiones, técnicas, estética, interactiva, didáctica e ideológica&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"&gt;&lt;o:lock ext="edit" aspectratio="t"&gt;&lt;v:imagedata title="" src="file:///C:/DOCUME%7E1/Marisa/CONFIG%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_image001.png"&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"&gt;&lt;o:lock ext="edit" aspectratio="t"&gt;&lt;v:imagedata title="" src="file:///C:/DOCUME%7E1/Marisa/CONFIG%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_image001.png"&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Para poder entender las distintas posibilidades que puede brindar un material mutimedial tomaremos co&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;mo ejemplo de análisis el &lt;b&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/index.html"&gt;Cd 16 de la Colección Educ.ar&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; , el cual se refiere a: “&lt;b&gt;Educación del Transeúnte”. &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"&gt;&lt;o:lock ext="edit" aspectratio="t"&gt;&lt;v:imagedata title="" src="file:///C:/DOCUME%7E1/Marisa/CONFIG%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_image001.png"&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:stroke&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"&gt;&lt;o:lock ext="edit" aspectratio="t"&gt;&lt;v:imagedata title="" src="file:///C:/DOCUME%7E1/Marisa/CONFIG%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_image001.png"&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"&gt;&lt;o:lock ext="edit" aspectratio="t"&gt;&lt;v:imagedata title="" src="file:///C:/DOCUME%7E1/Marisa/CONFIG%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_image001.png"&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:stroke&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"&gt;&lt;o:lock ext="edit" aspectratio="t"&gt;&lt;v:imagedata title="" src="file:///C:/DOCUME%7E1/Marisa/CONFIG%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_image001.png"&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Al acceder al mismo nos encontramos la información básica para apreciar con que material nos vamos a encontrar y los objetivos propuestos por parte de los diseñadores del Cd: &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Proporciona a la vez&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;al usuario distintas posibilidades &lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;no aclarando en esta primer ventana el destinatario del material &lt;/u&gt;&lt;/i&gt;.&lt;/b&gt; Sólo&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;si nos posicionamos sobre “&lt;b&gt;Propuestas para el aula”&lt;/b&gt; podremos conocer el nivel de los destinatarios (Nivel Inicial –Nivel Primario y Nivel Secundario)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/span&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Al usuario se le brindan varias opciones al momento de navegar puede optar entre 3 solapas que se encuentr&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;a a&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;la izquierda y que le permiten acceder a distintos materiales&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;a la vez en distintos sop&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;ortes.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R8W0mezm-TI/AAAAAAAAAvA/QNhUMGW3OQU/s1600-h/educar1.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5171738320302438706" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R8W0mezm-TI/AAAAAAAAAvA/QNhUMGW3OQU/s200/educar1.JPG" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;Este es el mapa de navegación:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;Orientación para el docente&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/docente/textos/index.html"&gt;La seguridad vial, un problema de todos&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;E&lt;/span&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/docente/textos/index2.html"&gt;l sistema de tránsito: una construcción social&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/docente/textos/index3.html"&gt;De la educación vial a la educación del transeúnte&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/docente/textos/index4.html"&gt;Criterios para la educación del transeúnte&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/docente/textos/index5.html"&gt;Conocer para prevenir. Información y sugerencias&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Propuestas para el aula &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/aula/index.html"&gt;Nivel Inicial&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;N&lt;/span&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/aula/index2.html"&gt;ivel Primario &lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/aula/index3.html"&gt;Nivel Secundario &lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;Ley y señales de tránsito &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;v:f eqn="val #0"&gt;&lt;v:f eqn="sum 21600 0 #0"&gt;&lt;v:f eqn="sum #1 0 #0"&gt;&lt;v:f eqn="sum #1 #0 0"&gt;&lt;v:f eqn="prod #0 9598 32768"&gt;&lt;v:f eqn="sum 21600 0 @4"&gt;&lt;v:f eqn="sum 21600 0 #1"&gt;&lt;v:f eqn="min #1 @6"&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 1 2"&gt;&lt;v:f eqn="prod #0 2 1"&gt;&lt;v:f eqn="sum 21600 0 @9"&gt;&lt;v:f eqn="val #1"&gt;&lt;v:path connecttype="custom" arrowok="t" connectlocs="0,0;21600,@11;0,21600" textboxrect="0,@4,7637,@5"&gt;&lt;v:h position="center,#0" yrange="0,@8"&gt;&lt;v:h position="bottomRight,#1" yrange="@9,@10"&gt;&lt;v:shape id="_x0000_s1028" type="#_x0000_t88"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;v:path gradientshapeok="t" connecttype="rect"&gt;&lt;v:shape id="_x0000_s1029" type="#_x0000_t202" filled="f" stroked="f"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/ley/index.html"&gt;Ley de Tránsito &lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;/v:h&gt;&lt;/v:h&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/ley/index2.html"&gt;Señales de tránsito &lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:shape id="_x0000_s1031" type="#_x0000_t202" stroked="f"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;v:shape type="#_x0000_t202" stroked="f"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/informacion/index.html"&gt;Más información y sitios de interés &lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;v:shape id="_x0000_s1030" type="#_x0000_t88"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;V&lt;/span&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/cortos/index.html"&gt;ideos&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;/v:shape&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; line-height: 150%;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Juegos y simuladores &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/juegos/index.html"&gt;Para los más chicos&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/juegos/index2.html"&gt;Para los más grandes&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/acerca/index.html"&gt;Acerca de...&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/acerca/index.html"&gt; &lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/usar/index.html"&gt;Cómo usar el CD&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/creditos/index.html"&gt;Créditos&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;En la sección &lt;b&gt;orientación para el docente &lt;/b&gt;le otorga al mismo el &lt;b&gt;marco teórico&lt;/b&gt; que debe tener para acceder a los contenidos y a las propuestas de aula. Estas &lt;b&gt;propuestas áulicas&lt;/b&gt; están organizados por niveles y de acuerdo al mism&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;o se organizan las actividades. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Posee otra solapa denominada &lt;b&gt;Juegos y simuladores&lt;/b&gt; diferenciándose los destinatarios en “&lt;b&gt;para los más chicos&lt;/b&gt;” y “&lt;b&gt;para los más grandes”. &lt;/b&gt;Aquí se accede on-line a distintas posibili&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;dades de interacción. &lt;blockquote&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Se conjugan entonces distintas formas de trabajar con la información. Por un lado el acceso a la misma para el docente con el objeto de guiar a sus estudiantes en las propuestas planteadas en el mismo &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;software. Y por otro las actividades áulicas pertinentemente diseñadas con la información proporcionada en el Cd.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;a title="" href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=6102060249782647327#_ftn5" name="_ftnref5"&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/a&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;div id="__ss_284217" style="width: 425px; text-align: left;"&gt;&lt;object style="margin: 0px;" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=software-educativo-1204136729158776-3"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=software-educativo-1204136729158776-3" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size: 11px; padding-top: 2px; font-family: tahoma,arial; height: 26px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/?src=embed"&gt;&lt;img style="border: 0px none ; margin-bottom: -5px;" alt="SlideShare" src="http://static.slideshare.net/swf/logo_embd.png" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a title="View 'Software Educativo' on SlideShare" href="http://www.slideshare.net/sacra07/software-educativo-284217?src=embed"&gt;View&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.slideshare.net/upload?src=embed"&gt;Upload your own&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;v:imagedata title="" src="file:///C:/DOCUME%7E1/Marisa/CONFIG%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_image007.png"&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Análisis del Cd respecto a&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:100%;" &gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt; la Dimensión &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:100%;" &gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;interactiva, estética, didáctica, técnica e ideo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:100%;" &gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;lógica&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;a title="" href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=6102060249782647327#_ftn5" name="_ftnref5"&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;[5]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Acorde al contenido&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;,&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;el CD trata un tema que es curricular observándose&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;los distintos criterios basados en los disímiles&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;niveles educativos, edad y conocimiento previo a quienes va dirigido.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;El usuario puede según su&lt;b&gt; estructura&lt;/b&gt;: decide a que sitio desea ingresar por lo que se considera como&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;ramificado &lt;/b&gt;o&lt;b&gt; abierto&lt;/b&gt;. A la vez posee una base de datos y accesos directos a sitios de Intern&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;et que amplían la información suministrada y/o &lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;permiten ingresar a juegos y simulaciones o&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;n-line. &lt;blockquote&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Cuenta con&lt;b&gt; bases de datos&lt;/b&gt;: cerrados ya que no se pueden modificar. &lt;blockquote&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;Su &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;diseño&lt;/b&gt; es variado ya que la información se encuentra organizada de forma convencional, pero a la vez ofrece multimedia, y acceso a juegos y simulaciones siendo “&lt;b&gt;su inteligencia&lt;/b&gt;” convencional. &lt;blockquote&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Facilita los contenidos de tipo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt; conceptual, procedimental y &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;actitudinal, ya que pretende formar una conciencia “&lt;b&gt;responsable” en los niños y adolescentes tanto al momento de actuar co&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;mo peatón&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;o como conductor. &lt;blockquote&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;De acuerdo a la actividad escocida &lt;b&gt;es el proceso cognitivo que se &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;b&gt;pone en marcha&lt;/b&gt;. La utiliz&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;ación del&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;software &lt;b&gt;anima &lt;/b&gt;a realizar actividades tales como de &lt;b&gt;&lt;i&gt;control psicomotriz, observación, memorización, evocación, comprensión, interpretación, comparación, relación (clasificación, ordenación), razonamiento (deductivo, inductivo, crítico), pensamiento divergente, imaginación, resolución de problemas, expresión (verbal, escrita, gráfica), creación, exploración, experimentación, reflexión metacognitiva, valoración&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoBodyText" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span  lang="ES-MX" style="font-family:Arial;"&gt;La interacción&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  lang="ES-MX" &gt;, según el Diccionario de la Real Academia Española, significa “&lt;b&gt;la acción que se ejerc&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  lang="ES-MX" &gt;&lt;b&gt;e &lt;i&gt;recíprocamente &lt;/i&gt;entre dos o más objetos&lt;/b&gt;”. Refiriéndome a la&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;interactividad, como la&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;inter&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  lang="ES-MX" &gt;acción cognitiva por la cual el estudiante comprende y cambia su entendimiento, sus pe&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  lang="ES-MX" &gt;rspectivas &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  lang="ES-MX" &gt;y estructura de pensamiento, este software la propicia.&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Su función en el aprendizaje es instructivo y revelador y dado su comportamiento se considera tutor o&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;herramienta.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;El t&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;ratamiento de los errores en algunos juegos esta ausente y en otros&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; orienta. (La versión Cd funciona correctamente cosa que en línea no sucede lo mismo) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoBodyText" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;En todas las pantallas que ofrece el CD se pueden observar&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;los siguientes logos:&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Cesvi y Creciendo Seguros&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.cesvi.com.ar/"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5171740506440792402" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; width: 97px; cursor: pointer; height: 33px;" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R8W2luzm-VI/AAAAAAAAAvQ/8gTkYt-yylA/s200/cesvi.JPG" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;a href="http://www.cesvi.com.ar/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Cesvi&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;es una empresa dedicada a la experimentación, formación e investigación aplicada como aporte a la modernización del sector asegurador y reparador del automóvil, contribuyendo al desarrollo de la industria automotriz y de la seguridad vial de la República Argentina. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5171740957412358498" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R8W2_-zm-WI/AAAAAAAAAvY/9K_-Zq-J8Gs/s200/creciendo.JPG" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://www.creciendoseguros.com.ar/index.htm"&gt;Creciendo seguros&lt;/a&gt; es un programa de prevención vial, que tiene como objetivo generar una nueva actitud en el tránsito en los más &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;pequeños.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;. Proporciona distintos espacios para docentes y para padres. Para los docentes ofrece contenidos pedagógicos diferenciándolo por edades (6, 7, 8 y 9 años) y cuentos, juegos, galería de imágenes de alumnos de escuela primaria, y&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;notas relacionadas en formato pdf.&lt;br /&gt;Para los padres notas interesantes y recomendaciones para observar a la hora de conducir &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Esta pensado para niños y adolescentes que están insertos en núcleos urbanos relativamente &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;importantes.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;No esta previsto para la realidad de niños y/o adolescentes que viven en cercanías de rutas o que se trasladan o trabajan con animales (caballos, cabras, ganado)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;El tipo de representación que hace de la sociedad tiene que ver con una clase media la cual por ejemplo puede poseer una bicicleta.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;El contexto es real&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Los juegos y simulaciones tienen que ver con las habilidades personales del usuario.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;Respecto a las propuestas de aula:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/u&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;A nivel inicial&lt;/b&gt; tiene que ver con la introducción a las normas para mejorar la convivencias social&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;A nivel primario&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;:&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;Se trabaja con las normas, la convivencia social , la responsabilidad,&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;reflexión, el reconocimientos de la señales de tránsito, etc&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;A nivel secundario&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;: Se trabaja con&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;la&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;investigación de casos testigo, responsabilidad, la reflexión, análisis de situaciones de riesgo, de la justificación de la existencia de señales de tránsito y su importancias, etc&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span  lang="ES-MX" style="font-family:Arial;"&gt;Requerimientos técnicos: &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span  lang="ES-MX" style="font-family:Arial;"&gt;En la versión on-line aparece los siguiente&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span  lang="ES-MX" style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;a title="Redirección al sitio de descargas de Macromedia" href="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"&gt;Reproductor de Macromedia Flash&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;para utilizar los juegos y simulaciones&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; text-align: center;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a title="Redirección al sitio de descargas de Adobe" href="http://www.adobe.com/es/products/acrobat/readstep2.html"&gt;&lt;span lang="EN-US"&gt;Adobe Acrobat Reader®&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Para poder descargar el archivo en formato pdf es necesario tenerlo instalado &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;En la versión CD da cuenta de lo siguiente requerimientos:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;v:imagedata title="escanear0001" src="file:///C:/DOCUME%7E1/Marisa/CONFIG%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_image012.jpg"&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R8W4ROzm-XI/AAAAAAAAAvg/TCMTU89f9YM/s1600-h/escanear0001.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5171742353276729714" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R8W4ROzm-XI/AAAAAAAAAvg/TCMTU89f9YM/s200/escanear0001.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;El equipo de producción está compuesto por : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;strong&gt;Dirección general del proyecto:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;Patricia Pomiés&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;strong&gt;Coordinación general: &lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Mayra Botta &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;strong&gt;Adaptación y edición de contenidos:&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Mayra Botta y Ana López&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;strong&gt;Corrección:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;Virginia Avendaño &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;strong&gt;Estructura, navegación e interacción: &lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Viviana Dehaes &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;strong&gt;Programación: &lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Marcelo Terreni &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;strong&gt;Diseño gráfico:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;Moira Saldaño y Silvana Coratolo&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;strong&gt;Gestiones legales y administrativas:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:0;"&gt;&lt;/span&gt;Claudia Schepes &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Aspectos positivos que determinan el uso del software educativo&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-MX"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-MX"&gt;Da oportunidad&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt; a las personas que de otro modo no les sería posible estudiar.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-MX"&gt;Facilita la enseñanza individualizada.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt; El alumno no se inhibe de preguntar o de repetir varias veces la misma lección. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-MX"&gt;Estimula el gusto por aprender&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt;. Promueve la enseñanza y aprendizaje activos, se estimula a buscar el conocimiento.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-MX"&gt;Proporcionan una enseñanza modular&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;y muy adaptable.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-MX"&gt;Cada uno va a su ritmo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt; permitiendo otro tipo de aprendizaje&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;aprendizaje,.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-MX"&gt;Mejora los procesos cognitivos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt; ya que, el alumno avanza hacia nuevos temas únicamente cuando domina los anteriores.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-MX"&gt;Incrementa la retención&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;b&gt;por la combinación de imágenes, gráficos&lt;/b&gt;, etc., así como la presentación de &lt;b&gt;situaciones de la vida real.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-MX"&gt;Consistencia pedagógica,&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt; la calidad de la instrucción no varía de un momento a otro.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-MX"&gt;Facilita&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt; la &lt;b&gt;evaluación.&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;La simulaciones otorgan una retroalimentación intrínseca sobre las acciones del estudiante. Estas son insumos a un modelo, de modo que la simulación le permite al estudiante tener una experiencia particular, que controla él mismo dado que al seleccionar los parámetros a cambiar, efectivamente determina la orientación del tema,. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Este modo de&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;comunicación multimodal &lt;/b&gt;permite que la &lt;a title="Interacción hombre-máquina" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Interacci%C3%B3n_hombre-m%C3%A1quina"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: none;"&gt;interacción hombre máquina&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; se produzca de forma más natural&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;Conclusiones finales:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;LOS ACCIDENTES&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt;de tránsito en nuestro país, son la primera causa de muerte entre los argentinos de 1 a 35 años de edad, por lo que este Cd se propone que tantos los niños como loas adolescentes sean concientes de la responsabilidad que implica ser peatones, ciclistas, motociclistas o automovilistas. La escuela como lugar de formación tiene una enorme responsabilidad para crear esta “conciencia”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;E&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt;l software educativo interactivo es uno de los medios de enseñanza posee un potencial enorme en el futuro, no sólo porque día a día se vuelven más accesibles acorde a sus costos, sino que se pueden utilizar on-line no teniendo la necesidad de pagar por&lt;span style="font-size:0;"&gt; &lt;/span&gt;ello salvo la conexión a Internet..&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="justify"&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:100%;"&gt;Para que estos productos se implementen en educación deben estar preparados por un equipo &lt;b&gt;multidisciplinario&lt;/b&gt;. Es de suma importancia que el equipo esté constituido por lo menos con un experto en contenidos junto a un &lt;b&gt;pedagogo&lt;/b&gt; y un &lt;b&gt;experto&lt;/b&gt; en hacer &lt;b&gt;guiones&lt;/b&gt;, un &lt;b&gt;especialista audiovisual&lt;/b&gt;, un &lt;b&gt;programador multimedia&lt;/b&gt;, un &lt;b&gt;especialista en diseño multimedia&lt;/b&gt; y un &lt;b&gt;diseñador gráfico&lt;/b&gt;.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoFootnoteText" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;Bibliografía utilizada:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoFootnoteText" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span class="estilo91"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;ANÁLISIS DE MATERIALES DIGITALES Sesión1 FLACSO (Argentina)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id="ftn2" align="justify"&gt;&lt;p class="MsoFootnoteText"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN LAS APLICACIONES MULTIMEDIAS EDUCATIVAS, Alfonso Gutiérrez Martín.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoFootnoteText" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;José Luis Brea&lt;/b&gt; es docente de la Universidad Carlos III de Madrid, director de la revista Estudios visuales y crítico independiente. Autor del reciente libro “&lt;b&gt;Cultura _RAM. mutaciones de la cultura en la era de su distribución electrónica”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoFootnoteText" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;El derecho a dominar las tecnologías de la Información, &lt;strong&gt;Alicia Antel&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-AR"&gt;Marquès, Pere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang="ES-AR"&gt; Software educativo. Algunas tipologías:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span lang="ES-AR"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.xtec.es/%7Epmarques/edusoft.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;http://www.xtec.es/~pmarques/edusoft.htm&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span lang="ES-AR"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;LINK artículo versión doc:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span lang="ES-AR"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);" href="http://www.scribd.com/word/embed/2182190?slag=Analisis-de-material-multimedia"&gt;http://www.scribd.com/word/embed/2182190?slag=Analisis-de-material-multimedia&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.xtec.es/%7Epmarques/edusoft.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-2365847798758949669?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/2365847798758949669/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=2365847798758949669' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2365847798758949669'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2365847798758949669'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2008/02/modulo-anlisis-de-materiales-multimedia.html' title='Modulo análisis de materiales multimedia'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R8W0F-zm-SI/AAAAAAAAAu4/ATsXaBi7yAk/s72-c/educarr.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-8465900143641277542</id><published>2008-02-22T11:42:00.005-02:00</published><updated>2008-02-22T14:53:08.514-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='software libre'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='microsoft'/><title type='text'>¿Microsoft libera ...?</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R77UaOzm-RI/AAAAAAAAAuY/FnnpMf35RWI/s1600-h/07bill.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R77UaOzm-RI/AAAAAAAAAuY/FnnpMf35RWI/s200/07bill.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169802969384155410" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;La siguiente información la recibí a través del &lt;span style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;Prof. Luis Alberto Lecuna&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:monospace;"&gt;. &lt;/span&gt;En el sitio de &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://www.microsoft.com/presspass/presskits/interoperability/default.mspx"&gt;Microsoft&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;publicaron una noticia que resumiendo dice. " que la empresa Micrsoft liberá las API para que los desarrolladores no tengan que abonar licencias.&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Los objetivos son:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) que éstos &lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;puedan  acceder a toda la información técnica que se quiera directamente desde Internet, lo  que permitirá el acceso a los códigos de sus softwares para facilitar el desarrollo de software libre, para asegurar las conexiones abiertas,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;2) promover la portabilidad de datos, aumentar el apoyo para&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt; los estándares industriales y&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/span&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:11;"  &gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;3) buscar un compromiso más abierto con los clientes e industria La apertura de los códigos se aplicarán a las versiones futuras de estos programas, a partir de &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Windows Vista, Windows Server 2008, SQL Server 2008, Office 2007, Exchange Server 2007 y Office SharePoint 2007."&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿Por qué será? Habrá que estar atentos.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Mas inf. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;a href="http://www.microsoft.com/presspass/presskits/interoperability/default.mspx"&gt;http://www.microsoft.com/presspass/presskits/interoperability/default.mspx&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:11;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-8465900143641277542?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/8465900143641277542/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=8465900143641277542' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/8465900143641277542'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/8465900143641277542'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2008/02/microsoft-libera.html' title='¿Microsoft libera ...?'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R77UaOzm-RI/AAAAAAAAAuY/FnnpMf35RWI/s72-c/07bill.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-2109474901818630518</id><published>2008-01-17T18:04:00.000-02:00</published><updated>2008-01-17T18:10:04.486-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='brecha digital'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='olpc'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='classmate'/><title type='text'>LA BRECHA DIGITAL-El plan de PC baratas para niños quedó convertido en un negocio-</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.clarin.com/suplementos/zona/2008/01/06/z-03215.htm"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R4-1K3Z0LAI/AAAAAAAAAlY/x_3c6wavC3o/s200/lg_Clarin_ch1.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5156539296638053378" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span&gt;Iban a costar 100  dólares, pero el Estado podría pagarlas 180 o más. Se habían prometido un millón  de computadoras para chicos sin acceso a la tecnología, pero una fuerte disputa  comercial retrasó los planes. &lt;/span&gt;  &lt;hr style="margin-left: 0px; margin-right: 0px;" noshade="noshade" size="1"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Se anunció hace tres años como un  proyecto "humanitario", tuvo el respaldo de la Casa Rosada y prometió la llegada  de un millón de pequeñas computadoras, en el año 2007, para chicos sin acceso a  la tecnología. El objetivo, más que loable: la reducción de la brecha digital,  con bajo costo para el Estado... Pasó el tiempo y la verdad es muy distinta.  Aquel plan "semi-benéfico" &lt;b&gt;tomó la forma de un gran negocio&lt;/b&gt;, el precio de  las computadoras subió de 100 a 180 dólares, y a 500 en el mercado libre, y  gigantes de la tecnología iniciaron una puja comercial aún en desarrollo.  Resultado: un millón de chicos arranca el 2008, declarado por el Gobierno como  el "Año de la Enseñanza de las Ciencias", sin computadora.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Esta historia  comenzó en enero de 2005, cuando el profesor del Instituto de Tecnología de  Massachussets (MIT) Nicholas Negroponte, anunció en Davos, Suiza, el programa  One Laptop per Child (OLPC), "una computadora por chico", que proponía a los  estados comprar grandes cantidades de máquinas portátiles, a buen precio, para  luego distribuirlas gratis en las escuelas más necesitadas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;El 13 de  julio de 2005, el eco llegó a la Argentina, cuando Nía Lewis, secretaria de  Negroponte, le comentó al matemático, y difusor de las ciencias Adrián Paenza  que el país no estaba en la lista inicial del proyecto. De inmediato, Paenza le  mandó un mail al entonces presidente, Néstor Kirchner, y llamó por teléfono a su  ministro de Educación, Daniel Filmus, para ver si les interesaba. Filmus lo  alentó: "Sentite representante del Gobierno argentino y dale para  adelante".&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Lo que siguió después es parte de una reconstrucción de  &lt;b&gt;Clarín&lt;/b&gt;, basada en documentos oficiales, entrevistas a responsables del  tema y datos obtenidos mediante un pedido de acceso a la información pública,  por el cual el Estado tiene que responder las consultas de los  ciudadanos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Al principio, hubo entusiasmo. Las laptops imaginadas en  Estados Unidos iban a ser a prueba de golpes; de colores, con pantalla de buena  definición, visible bajo la luz del sol, y con una suerte de cuerda o manija,  como tienen algunos juguetes, para recargar baterías y poder usarlas en lugares  sin electricidad. No más de un kilo y medio de peso, para llevar en mochilas  escolares.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;El 26 de octubre de 2005, Negroponte hizo una visita relámpago  al país, fue recibido por el jefe de Gabinete, Alberto Fernández y se llevó el  OK presidencial para avanzar con el proyecto. Un comunicado del Ministerio de  Educación destacó ese día: &lt;b&gt;"Argentina es el primer país de habla castellana  en incorporarse al programa One Laptop per Child"&lt;/b&gt;. Y dejó consignado el  &lt;b&gt;costo inicial de 100 dólares por computadora&lt;/b&gt;. ¿Por qué tan económicas?  Porque la idea era producirlas &lt;b&gt;por afuera del circuito comercial&lt;/b&gt;, sin los  márgenes de ganancia habituales ni los gastos de publicidad del producto, que  suman hasta el 60 % del costo. El 13 de diciembre de ese año, se anunció la  lista inicial de países, integrada por China, India, Egipto, Nigeria, Tailandia,  Brasil y la Argentina.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Tres meses después, Negroponte volvió a ser  recibido en despachos oficiales y Filmus dijo: &lt;b&gt;"Nuestra propuesta es adquirir  un millón de estas máquinas para distribuirlas en 2007"&lt;/b&gt;. Siempre se aclaró  que la decisión dependía de la evaluación positiva de las computadoras durante  las pruebas piloto y de la existencia de un modelo final, para que los docentes  pudieran capacitarse en base a una referencia tecnológica concreta.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;El 8  de marzo de 2006, un nuevo comunicado decía que las máquinas destinadas a la  alfabetización digital estaban en fase de diseño y que el prototipo iba a estar  listo en setiembre "comenzando la distribución a mediados de 2007". El párrafo  que vino después desnudó una &lt;b&gt;primera variación del precio&lt;/b&gt;. Decía: "Los  países adheridos al programa deben garantizar la adquisición de al menos 500.000  computadoras, alcanzando una escala de producción que permita entregar las  unidades &lt;b&gt;a un costo promedio de 130 dólares&lt;/b&gt;". Treinta dólares más que el  monto usado para promover el plan &lt;b&gt;"sin fines de lucro"&lt;/b&gt; en todo el  mundo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;El 22 de noviembre de 2006, fue Néstor Kirchner el que recibió a  Negroponte en la Casa Rosada. Al término del encuentro, se anunció la  conformación de &lt;b&gt;una comisión de especialistas, presidida por Paenza&lt;/b&gt;, para  encaminar el programa OLPC. Una contribución concreta del Estado en pos de la  igualdad educativa, música para los oídos de cualquier estadista.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Pero 14  días después de la foto Kirchner-Negroponte, otra empresa, Intel, que  &lt;b&gt;colabora con el Gobierno en la financiación de diversos programas  oficiales&lt;/b&gt;, pidió audiencia para presentar su propio modelo de laptop  educativa, la Classmate, "compañera de clase", y la propuso como alternativa a  la del MIT. &lt;b&gt;Paenza renunció a menos de un mes de haber asumido&lt;/b&gt;,  disgustado por el rumbo de los acontecimientos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Llegó el año 2007, de  renovación presidencial, y comenzaron las pruebas técnicas. Hasta allí, no se  había demostrado la eficacia y utilidad de las computadoras escolares. Un equipo  encabezado por Hugo Scolnik, creador y hoy director del Departamento de  Computación de Ciencias Exactas de la Universidad de Buenos Aires, comenzó a  probarlas. &lt;b&gt;Sorprendió la lentitud de los primeros prototipos&lt;/b&gt; (ver "A las  computadoras les falta...").&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;En febrero llegaron 50 máquinas XO, modelo  B1, del programa impulsado por Negroponte, y en mayo, 200 más, modelo B2, pero  los adaptadores no cumplían con las normas IRAM y tuvieron que ser  devueltos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Luego, Intel donó 450 dispositivos Classmate y la empresa  israelí ITP, tercer competidor, 20 de los suyos. Un cuarto protagonista, la  empresa NEC, comunicó su interés en el tema, pero aún no acercó modelo alguno  para el testeo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Había cambiado por completo el mapa de oferentes. Lo que  iba a ser una oportunidad auspiciosa para técnicos argentinos, que podían  desarrollar el software y agregarle valor a las laptops educativas, mediante el  diseño de programas útiles para el ámbito educativo nacional, era ahora un  simple trabajo de &lt;b&gt;adaptación de tecnologías de afuera&lt;/b&gt;. La situación tuvo  que ser repensada.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Con las primeras computadoras que llegaron se hicieron  pruebas piloto en 12 escuelas de siete provincias: Buenos Aires, Chubut,  Mendoza, Misiones, Salta, Santa Fe y Tucumán. Participaron 700 alumnos. En  algunos casos, &lt;b&gt;dos chicos usaron la misma computadora&lt;/b&gt;, en distintos  turnos. Pero esto fue recién en octubre pasado, cuando se suponía que el  proyecto tenía que estar más avanzado.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Hace un mes, cuando se suponía que  el millón de computadoras iba a estar ya en la Argentina, &lt;b&gt;Clarín&lt;/b&gt; hizo un  pedido de acceso a la información para conocer los últimos detalles del caso.  Desde el portal &lt;a href="http://educ.ar/" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)"&gt;Educ.ar&lt;/a&gt;, se recordó que "cuando el MIT anunció el proyecto,  estableció que los dispositivos costarían 100 dólares", pero agregó: "Al día de  hoy no se ha conseguido alcanzar ese valor. Las compras que realizaron en  Uruguay, Perú y México confirman que, &lt;b&gt;al 21 de diciembre, el valor es de 180  dólares&lt;/b&gt;". Ochenta dólares más, 80 por ciento más.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Intel, por su lado,  empezó a comercializar su Classmate en forma directa al público, por Internet.  El precio de lista, hoy, es de 1.499 pesos, &lt;b&gt;cerca de 500 dólares&lt;/b&gt;. "Ese  precio puede bajar, ya que no tiene ningún descuento por educación, hay una  referencia de que puede salir 250 dólares, en función de quién la compre, si  queda exento de impuestos, etc.", señaló a &lt;b&gt;Clarín&lt;/b&gt; Esteban Galuzzi,  gerente general de Intel Cono Sur.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Alejandro Piscitelli, gerente general  de &lt;a href="http://educ.ar/" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)"&gt;Educ.ar&lt;/a&gt;, aclaró que, junto con los requisitos de la prueba técnica y la  fabricación del modelo definitivo de la laptop que comprará el Gobierno (hoy se  prueba el modelo B4 de Negroponte), figura "el respeto a la transparencia y  demás principios que rigen la contratación pública en la adquisición de los  dispositivos, con estricto cumplimiento de los recaudos legales, reglamentarios  y presupuestarios". Hay &lt;b&gt;licitación en puerta&lt;/b&gt;. ¿Cuándo? Falta mucho, mucho  más que lo indicado en aquellas viejas promesas de 2005. La comisión formada  para redactar el pliego &lt;b&gt;no se reunió ni una sola vez&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;"En función  de haber comenzado las pruebas piloto en octubre -dice la contestación oficial-,  aún no se cuenta con un informe final que posibilite la toma de decisión, es  decir que no se ha completado la primera condición previa".&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Es decir que  hoy, cuando las fanfarrias de los anuncios oficiales han callado, no se sabe  todavía si las computadoras sirven o no.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;¿Y cuándo va a estar ese informe  entonces?, preguntó &lt;b&gt;Clarín&lt;/b&gt;. La respuesta: "Se espera tener un informe  exhaustivo para agosto de 2008".&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Nota de: &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Pablo Calvo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Fuente:&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.clarin.com/suplementos/zona/2008/01/06/z-03215.htm" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)"&gt;&lt;span&gt; &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;http://www.clarin.com/suplement&lt;/span&gt;&lt;wbr style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;os/zona/2008/01/06/z-03215.htm&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-2109474901818630518?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/2109474901818630518/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=2109474901818630518' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2109474901818630518'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2109474901818630518'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2008/01/la-brecha-digital-el-plan-de-pc-baratas.html' title='LA BRECHA DIGITAL-El plan de PC baratas para niños quedó convertido en un negocio-'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/R4-1K3Z0LAI/AAAAAAAAAlY/x_3c6wavC3o/s72-c/lg_Clarin_ch1.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-2906436924823532364</id><published>2007-12-18T20:36:00.000-03:00</published><updated>2007-12-18T20:45:23.866-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Pizarra digital interactiva'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='pizarra'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PDI'/><title type='text'>PDI en 1° Grado</title><content type='html'>A través de &lt;a style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);" href="http://irisfernandez.com.ar/betaweblog/?p=134#comments"&gt;Iris Fernández &lt;/a&gt;recibí información sobre la utilización de las &lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;"  &gt;&lt;strong&gt;PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA-&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;En&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.genmagic.net/educa/"&gt;&lt;span style="font-weight: normal; color: rgb(0, 0, 0);"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;a style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);"&gt;Genmagic &lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: normal; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;a&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;se puede acceder a&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.genmagic.net/educa/"&gt;&lt;span style="font-weight: normal; color: rgb(0, 0, 0);"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;una experiencia  de Blenning learning&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Más información sobre la PDI &lt;a href="http://dewey.uab.es/pmarques/dim/promethean/promodelospdi.html"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;aquí&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-2906436924823532364?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/2906436924823532364/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=2906436924823532364' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2906436924823532364'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2906436924823532364'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/12/pdi-en-1-grado.html' title='PDI en 1° Grado'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-2628155916016230524</id><published>2007-12-04T13:45:00.000-03:00</published><updated>2007-12-04T13:48:13.527-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='bloguers'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='blog'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Up weblogs redes'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='bloggeros'/><title type='text'>¿Qué es un blog?</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;De una manera muy sencilla, los responsables de Common Craft  explican a través de este video&lt;/div&gt; &lt;div align="justify"&gt;qué es un blog y las posibilidades que brinda ésta  herramienta.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://dotsub.com/api/player.php?filmid=2074&amp;amp;filminstance=2076&amp;amp;language=es" frameborder="0" height="392" width="480"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-2628155916016230524?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/2628155916016230524/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=2628155916016230524' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2628155916016230524'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2628155916016230524'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/12/qu-es-un-blog.html' title='¿Qué es un blog?'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-4410398670969951331</id><published>2007-11-15T17:01:00.000-03:00</published><updated>2007-11-15T17:02:29.365-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='educacion aprendizaje escuelas tics tecnología docentes'/><title type='text'>Informe sobre la implantación y uso de las TIC en la Educación</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.cnice.mec.es/noticias/informe_tic/"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5133158540871843042" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_Sl0rtgHPwSg/RzykfwxtvOI/AAAAAAAAAIA/u6Ic0FisLDY/s200/cnice.JPG" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;El &lt;a href="http://www.cnice.mec.es/sobre_cnice/"&gt;CNICE&lt;/a&gt; publicó un informe realizado sobre los resultados del &lt;a href="http://www.cnice.mec.es/noticias/informe_tic/"&gt;&lt;strong&gt;Plan Avanz@.&lt;/strong&gt; &lt;/a&gt;Dicho proyecto tiene como objetivo fomentar el desarrollo no discriminatorio de la Sociedad del Conocimiento en el entorno educativo .&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las organismos que participan son: el &lt;strong&gt;Ministerio de Educación y Ciencia, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, la empresa pública Red.es y las Comunidades Autónomas.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Espero les resulte muy útil para ver que pasa allí y analizar que pasa en nuestro contexto educativo &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mec.es/noticias/informe_tic/"&gt;&lt;span style="color:#ff6600;"&gt;Ver informe:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-4410398670969951331?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/4410398670969951331/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=4410398670969951331' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/4410398670969951331'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/4410398670969951331'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/11/informe-sobre-la-implantacin-y-uso-de.html' title='Informe sobre la implantación y uso de las TIC en la Educación'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_Sl0rtgHPwSg/RzykfwxtvOI/AAAAAAAAAIA/u6Ic0FisLDY/s72-c/cnice.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-6125556349050302365</id><published>2007-11-14T07:34:00.000-03:00</published><updated>2007-11-14T07:35:49.926-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='escuela minoridad padres docentes adolescentes niños'/><title type='text'>UN JUEZ DIFERENTE</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Gracias a una amiga docente &lt;span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;Marcela Melandri &lt;/span&gt;recibí estos videos. El  protagonista de los mismos es &lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 128);"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Calisto MT;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Emilio Calatayud Pérez&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Juez de Menores de Granada&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 128);"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Calisto MT;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: normal;"&gt;y &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Arial;font-size:100%;"  &gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Calisto MT;"&gt; padre de familia quien nos da una lección magistral sobre lo que implica tener hijos y la &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-family:Calisto MT;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 128);"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;responsabilidad social ante la minoridad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-family:Calisto MT;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 128);"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Él efectúa un análisis muy certero sobre los problemas de la minoridad que si bien es referido a España, aquí en la Argentina nos sucede lo mismo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-family:Calisto MT;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 128);"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Resumiendo su exposición realiza los siguientes pedidos:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-family:Calisto MT;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 128);"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;* Que los padres trabajen de PADRES.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-family:Calisto MT;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 128);"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;* Que la Escuela se ponga la pilas con equipos interdisciplinarios para  tratar los  problemas de los adolescentes en las escuelas (maltrato, etc)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-family:Calisto MT;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 128);"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;* Que los legisladores sean coherentes y dicten normas coherentes también.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-family:Calisto MT;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 128);"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;El video consta de dos partes  imperdibles.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:85%;"  &gt;&lt;div dir="ltr" align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/K2GTauJT5Vg&amp;amp;rel=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/K2GTauJT5Vg&amp;amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="355" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/91gDdSSX_jk&amp;amp;rel=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/91gDdSSX_jk&amp;amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="355" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Personalmente creo que si &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;padres, docentes, trabajadores sociales, jueces y legisladores&lt;/span&gt; no encontramos la manera de trabajar en forma interdisciplinaria con los niños y jóvenes, no vamos a poder mejorar la educación ni la calidad de vida.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://es.youtube.com/watch?v=H8egWOrh5Zw"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 153, 0);"&gt;Mas información...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-6125556349050302365?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/6125556349050302365/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=6125556349050302365' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/6125556349050302365'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/6125556349050302365'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/11/un-juez-diferente.html' title='UN JUEZ DIFERENTE'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-5326574472338795792</id><published>2007-11-04T11:15:00.001-03:00</published><updated>2007-11-07T12:01:19.172-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='voto electrónico tecnología sufragio democracia'/><title type='text'>Voto Electrónico Vs Voto Tradicional</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://video.google.com/videoplay?docid=-3375142587924056405&amp;amp;q=dominio+digital+voto&amp;amp;total=2&amp;amp;start=0&amp;amp;num=10&amp;amp;so=0&amp;amp;type=search&amp;amp;plindex=1"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Ry3VR4RpRcI/AAAAAAAAAcY/mSBlLISFPbA/s400/voto.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5128990053785748930" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;El siguiente &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://video.google.com/videoplay?docid=-3375142587924056405&amp;amp;q=dominio+digital+voto&amp;amp;total=2&amp;amp;start=0&amp;amp;num=10&amp;amp;so=0&amp;amp;type=search&amp;amp;plindex=1"&gt;material&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;lo recibí a través de &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Román Gelbort&lt;/span&gt;, presidente de&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;a href="http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Portada"&gt;Gleducar&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; y constituye un valiosísimo material para trabajar con nuestros alumnos. Aquí se analiza de forma completa las desventajas del voto electrónico, ya sea por cuestiones técnicas como por cuestiones de falta de competencias necesarias para aquellas personas que no tienen los conocimientos  para poder emitir su sufragio de esta manera.&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ver nota sobre el &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://weblogenlaescuela.blogspot.com/2007/11/sufragio-y-clientelismo.html"&gt;Sufragio y el clientelismo.&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-5326574472338795792?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/5326574472338795792/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=5326574472338795792' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5326574472338795792'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5326574472338795792'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/11/voto-electrnico-vs-voto-tradicional.html' title='Voto Electrónico Vs Voto Tradicional'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Ry3VR4RpRcI/AAAAAAAAAcY/mSBlLISFPbA/s72-c/voto.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-5565958220422487797</id><published>2007-11-04T11:14:00.001-03:00</published><updated>2007-11-07T08:47:53.696-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='literatura cine wiki podcast foro guión'/><title type='text'>Amor en Letras</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://grupoflacso.blogspot.com/"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Ry3bF4RpRdI/AAAAAAAAAcg/OVgHKxD4fuY/s200/amor.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5128996444697085394" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Después de varias semanas de trabajar intensamente logramos concluir nuestro tarea.&lt;br /&gt;El equipo estuvo conformado por:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style="font-weight: bold;"&gt;Edmundo Gabriel Szterenlight &lt;/li&gt;&lt;li style="font-weight: bold;"&gt;Claudia Salio&lt;/li&gt;&lt;li style="font-weight: bold;"&gt;Analía Molina Triviño&lt;/li&gt;&lt;li&gt;y &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;yo&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;Hubo muchísimo dinamismo y realmente logramos un equipo de trabajo excelente donde todos participamos sin ningún tipo de inconvenientes. Les agradezco a los tres por llevar a buen puerto esta actividad siempre de forma amena y positiva.&lt;br /&gt;¿El resultado? Parte de ello se encuentra en este blog  &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://grupoflacso.blogspot.com/"&gt;Amor en Letras&lt;/a&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-5565958220422487797?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/5565958220422487797/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=5565958220422487797' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5565958220422487797'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5565958220422487797'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/11/amor-en-letras.html' title='Amor en Letras'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Ry3bF4RpRdI/AAAAAAAAAcg/OVgHKxD4fuY/s72-c/amor.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-1141607008261306194</id><published>2007-10-21T20:49:00.001-03:00</published><updated>2007-10-21T20:59:21.257-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='software libre APC educación aulas'/><title type='text'>PREMIO CHRIS NICHOL El software libre se adueña de las aulas en Argentina</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.apc.org/espanol/news/index.shtml?x=5247188"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RxvmdmD_CuI/AAAAAAAAAaE/cb7Nsry1juo/s200/premio.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5123942397171927778" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Portada"&gt;Gleducar &lt;/a&gt;ha obtenido la Mención de honor &lt;a href="http://www.apc.org/espanol/chrisnicol/"&gt;Premio de la APC&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“El resultado de trabajar con otra gente [en el desarrollo de software libre] es muy gratificante. Se logra un grado de colaboración, de intercambio de capacidades y de ayuda mutua que generan un clima de calidez humana inexistente en otras áreas.” Chris Nicol&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.apc.org/espanol/chrisnicol/about_the_prize.shtml"&gt;&gt; información&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-1141607008261306194?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/1141607008261306194/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=1141607008261306194' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/1141607008261306194'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/1141607008261306194'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/10/premio-chris-nichol-el-software-libre.html' title='PREMIO CHRIS NICHOL El software libre se adueña de las aulas en Argentina'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RxvmdmD_CuI/AAAAAAAAAaE/cb7Nsry1juo/s72-c/premio.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-374315039597065990</id><published>2007-10-19T15:16:00.000-03:00</published><updated>2007-10-19T15:38:46.830-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Wikimedia Wikipedia Creative Commons'/><title type='text'>Wikimedia Commons llegó a los 2 millones de archivos</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Press_releases/2M/es"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Rxj5l2D_CtI/AAAAAAAAAZ8/XNHDQ4j1g4M/s200/wiki.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5123119004696644306" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;pre  style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Wikimedia Commons&lt;/span&gt;, el repositorio de archivos multilengua albergado por la Fundación Wikimedia,&lt;br /&gt;alcanzó la meta de dos millones de contribuciones en archivos el día 9 de octubre de 2007, menos de&lt;br /&gt;un año después de haber alcanzado el millón. Esto convierte a Wikimedia Commons en el proyecto de&lt;br /&gt;Wikimedia con la mayor velocidad de crecimiento. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre  style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Lanzado en septiembre de 2004, Wikimedia Commons tiene una tasa regularde crecimiento de 100,000&lt;br /&gt;archivos nuevos cada mes. Hoy día, no es raro encontrar más de 5,000 archivos nuevos cada 24 horas[1].&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Leandro Kibisz&lt;/span&gt;, miembro fundador de Wikimedia Argentina y administrador de Wikimedia Commons explica&lt;br /&gt;que este proyecto es un repositorio de materiales multimedia publicados bajo licencias libres sostenido por la&lt;br /&gt;Fundación Wikimedia. "Al igual que Wikipedia, funciona enteramente por &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;el trabajo de voluntarios y su contenido&lt;br /&gt;se nutre de archivos libres que son contribuciones voluntarias, de algunos trabajos realizados por gobiernos y&lt;br /&gt;colocados en el dominio público, y de obras cuyo derecho de autor ya ha expirado" explica Leandro, conocido&lt;br /&gt;en Wikimedia por su nick&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;Loco085.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre  style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Commons ha crecido exponencialmente en los últimos meses gracias también a diferentes iniciativas que fomentan&lt;br /&gt;su uso y difusión, entre ellas, se puede citar el concurso para premiar la mejor imagen del año, en el que unos 600&lt;br /&gt;wikimedistas participaron con su voto en dos rondas de selección, la sección fotos de calidad, donde hay un notable&lt;br /&gt;número de archivos de excelente calidad, el nuevo buscador Mayflower para facilitar la navegación y búsqueda&lt;br /&gt;de imágenes, el sindicador de RSS por categorías, y algunas herramientas para mejorar las prestaciones de&lt;br /&gt;audio y video.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre  style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;"Al publicar imágenes en Commons, las estamos compartiendo con todos los proyectos de la Fundación Wikimedia y&lt;br /&gt;a la vez con el mundo entero, ya que son libres y de esa manera permitimos que otras personas los reutilicen.&lt;br /&gt;Realmente hay imágenes de muy buena calidad en el proyecto,la comunidad se ha encargado de categorizarlas&lt;br /&gt;y da gusto verlas" enfatiza con entusiasmo Leandro Kibisz.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre  style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Y para muestra alcanza recorrer la vida de una imagen tomada en la provincia de Santa Cruz en el año 2005 por&lt;br /&gt;Mariano Cecowski, otro miembro fundador de Wikimedia Argentina. La fotografía obtenida en la Cueva de las&lt;br /&gt;Manos[2], de excelente calidad, fue publicada en Commons en ese mismo año y se convirtió en imagen del día&lt;br /&gt;en la Wikipedia en inglés el 26 de Agosto de 2006[3]. Además, esa imagen ilustra los artículos sobre la Cueva&lt;br /&gt;de las Manos en 14 idiomas distintos[4], entre ellos el &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;catalán, vietnamita, finlandés, japonés, chino y lituano,&lt;br /&gt;idiomas a los cuales han sido en gran parte traducidos desde el castellano o el inglés.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre  style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt;&lt;!--[endif]--&gt; Otro tanto ocurre con imágenes argentinas destacadas como la obtenida en el Glaciar Perito Moreno[5] devenida&lt;br /&gt;en imagen del día en Wikipedia en Español el 27 de Julio de 2007 o las bellas tomas del Cerro de los 7 colores&lt;br /&gt;en Jujuy[6], o las clásicas de la Ciudad de Buenos Aires[7] o Mar de Plata[8] que también lograron ir a la portada&lt;br /&gt;de Wikipedia en Español como destacadas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre  style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Considerando que Wikipedia es hoy &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;el noveno sitio de Internet con más visitas en el mundo,&lt;/span&gt; el camino recorrido por&lt;br /&gt;estas imágenes es más que gratificante para sus autores y otros voluntarios que hicieron posible que hoy Wikimedia&lt;br /&gt;Commons supere los 2 millones de archivos disponibles para libre uso y beneficio de todos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre  style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;*&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;¿Qué significa que un archivo sea libre&lt;/span&gt;?*Siguiendo los postulados del movimiento de Software Libre y los principios&lt;br /&gt;de los proyectos de Wikimedia, s&lt;span style="color: rgb(102, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;e considera libre un archivo cuyos términos de licencia permiten hacer usos, &lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(102, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;modificaciones y obras derivadas, copias y reproducciones, de forma legal y sin restricciones salvo, en algunos casos,&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(102, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;la obligación de mantener la licencia para las obras derivadas. Wikimedia Commons es el único proyecto de Wikimedia&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 0);"&gt;que permite hacer uso de diferentes licencias siempre que estas sean libres, por lo que es posible encontrar archivos&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;bajo licencias Creative&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Commons tales como&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; CC atribución, atribución-compartir derivadas igual,&lt;/span&gt; o GNU FDL,&lt;br /&gt;u obras que ya se encuentran en el dominio público.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;*Sobre Wikimedia*&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; La Fundación Wikimedia (en inglés Wikimedia Foundation, Inc.) es una organización caritativa&lt;br /&gt;sin fines de lucro basada en Florida, Estados Unidos. Entre otras actividades, es la entidad que&lt;br /&gt;opera y mantiene &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;proyectos colaborativos como Wikipedia, Wikcionario, Wikiquote, Wikilibros,&lt;br /&gt;Wikisource, Wikimedia Commons, Wikiespecies, Wikinoticias y Wikiversidad.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 51, 255);"&gt;Wikimedia Argentina &lt;/span&gt;es la organización que está en vías de convertirse en el capítulo local de&lt;br /&gt;Wikimedia en nuestro país. Un capítulo local es una organización no gubernamental que comparte&lt;br /&gt;los objetivos de la Fundación Wikimedia y desarrolla su acción en un territorio determinado,&lt;br /&gt;brindando apoyo a la comunidad de Wikimedia y a sus proyectos mediante donaciones y,&lt;br /&gt;especialmente, organizando actividades e impulsando proyectos locales para la difusión del&lt;br /&gt;contenido libre y la cultura&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt; wiki. Para ampliar esta información comuníquese con prensa&lt;br /&gt;[arroba]wikimedia.org.ar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;*Referencias*&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;[1] &lt;a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Press_releases/2M/es" target="_blank"&gt;http://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Press_releases/2M/es&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;[2] &lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Image:SantaCruz-CuevaManos-P2210651b.jpg" target="_blank"&gt;http://en.wikipedia.org/wiki/Image:SantaCruz-CuevaManos-P2210651b.jpg&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;[3] &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Picture_of_the_day/August_26%2C_2006" target="_blank"&gt;http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Picture_of_the_day/August_26%2C_2006&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;[4] &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cueva_de_las_Manos" target="_blank"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/Cueva_de_las_Manos&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;[5]&lt;a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Perito_Moreno_Glacier_Patagonia_Argentina_Luca_Galuzzi_2005.JPG" target="_blank"&gt;http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Perito_Moreno_Glacier_Patagonia_Argentina_Luca_Galuzzi_2005.JPG&lt;/a&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;[6] &lt;a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Jujuy-Purmamarca-P3120100.JPG" target="_blank"&gt;http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Jujuy-Purmamarca-P3120100.JPG&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;[7] &lt;a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Buenos_Aires_-_Club_de_Pescadores.jpg" target="_blank"&gt;http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Buenos_Aires_-_Club_de_Pescadores.jpg&lt;/a&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:10;"&gt;[8] &lt;a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Mar-del-plata.JPG" target="_blank"&gt;http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Mar-del-plata.JPG&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Fuente: Beatriz Busaniche  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;img style="font-weight: bold;" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/CONFIG%7E1/Temp/moz-screenshot-1.jpg" alt="" /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;bea@vialibre.org.ar&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:10;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;img src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/CONFIG%7E1/Temp/moz-screenshot.jpg" alt="" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-374315039597065990?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/374315039597065990/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=374315039597065990' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/374315039597065990'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/374315039597065990'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/10/wikimedia-commons-lleg-los-2-millones.html' title='Wikimedia Commons llegó a los 2 millones de archivos'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Rxj5l2D_CtI/AAAAAAAAAZ8/XNHDQ4j1g4M/s72-c/wiki.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-3027831501699931656</id><published>2007-10-17T16:29:00.000-03:00</published><updated>2007-10-17T16:36:49.290-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='software libre Stiglitz nobel economistas'/><title type='text'>Premio Nobel defiende el Software Libre</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.publico.es/ciencias/007357/stiglitz/softwarelibre/globalizacion"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RxZjKGD_CmI/AAAAAAAAAZE/OcJ4xJD4D1g/s200/1192559818532Nobeldn.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5122390651257686626" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;A través de Lorena Giraldo y &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://gleducar.org.ar"&gt;Gleducar&lt;/a&gt; recibí esta noticia: &lt;b&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Joseph_E._Stiglitz"&gt;Joseph Eugene Stiglitz&lt;/a&gt; &lt;/b&gt;uno de los economistas más importantes expresó lo siguiente: &lt;span style="font-size:100%;"&gt;“&lt;a href="http://www.publico.es/ciencias/007357/stiglitz/softwarelibre/globalizacion"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;La globalización ha favorecido a Gates, no a la mayoría&lt;/span&gt;” &lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;respecto al software libre dijo: "Lo apoyo. Se está probando que genera mucha innovación. Cada vez que alguien tiene una idea, otro puede trabajar sobre ella"&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-3027831501699931656?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/3027831501699931656/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=3027831501699931656' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3027831501699931656'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3027831501699931656'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/10/premio-nobel-defiende-el-software-libre.html' title='Premio Nobel defiende el Software Libre'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RxZjKGD_CmI/AAAAAAAAAZE/OcJ4xJD4D1g/s72-c/1192559818532Nobeldn.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-3053292360487541831</id><published>2007-10-11T17:54:00.000-03:00</published><updated>2007-10-11T17:55:05.136-03:00</updated><title type='text'>Wikipedia, reflexiones</title><content type='html'>&lt;table class="forumpost" cellspacing="0"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="left side"&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class="content"&gt; &lt;p align="justify"&gt;Respecto a la experiencia de la Wiki siento que fue muy positiva. Unos dias antes en el &lt;strong&gt;1° Simposio de Software Libre y Educación&lt;/strong&gt; asistió como ponente &lt;a href="http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/I_Simposio_de_software_libre_y_educaci%C3%B3n#Presentaciones"&gt;&lt;strong&gt;Patricio LLorente&lt;/strong&gt; &lt;/a&gt;Presidente de &lt;a href="http://www.wikimedia.org.ar/registro/index.php"&gt;&lt;strong&gt;Wikimedia Argentina&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt; quien expuso los cambios que fue teniendo la Wiki desde susu  orígenes. También informó respecto a cómo se trabaja, quienes validan lo que se escribe, que pasa cuando alguien deliberadamente la daña, y muchos aspectos más que desconocía.&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;Escuchando toda esa información, y luego participando activamente, me doy cuenta de la potencialidad que encierra. Si bien es un trabajo totalmente distinto que el que se realiza con un blog, no deja de tener validez. Una de las maneras que pienso trabajar con mis alumnos es descubrir sobre un tema específico errores conceptuales que pudieran existir y alentarlos para que los corrijan. Espero que  este trabajo los entusiasme, y poder compartir con todos ustedes las conclusiones de la actividad. &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;El 3 de setiembre &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.bea.org.ar/"&gt;Beatriz Busaniche &lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;Secretaria de la &lt;a href="http://www.vialibre.org.ar/"&gt;Fundación Via libre. org&lt;/a&gt; envíaba el siguiente mensaje: "&lt;tt&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;El 1 de septiembre se realizó la asamblea fundacional de la Asociación Civil Wikimedia Argentina[1], que en corto plazo se constituirá como el capítulo argentino de la Fundación Wikimedia[2], organización sin fines de lucro que mantiene y promueve una gran cantidad de proyectos vinculados con la construcción de conocimiento libre y la cultura wiki tales como Wikipedia, Wikimedia Commons, Wikilibros, entre otros. Este emprendimiento es fruto de la política de Wikimedia Foundation de estimular la formación de capítulos nacionales que puedan llevar adelante su misión en un determinado país, y del proceso de trabajo de la comunidad que contribuye con los diferentes proyectos de Wikimedia en Argentina." "...P&lt;tt&gt;royectos en marcha: entre los que se destaca la publicación de Wikipedia Off Line (sea en CD, DVD o en una publicación impresa), la participación de Wikimedia en próximos eventos como CaFeCONF 2007[3] y la candidatura de la Ciudad de Buenos Aires como sede de la Reunión Anual Wikimanía en el año 2009..."&lt;/tt&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/tt&gt;    &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;tt&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Un cálido saludo para todos. &lt;img title="sonrisa" alt="sonrisa" src="http://virtual.flacso.org.ar/theme/flacso_6/pix/s/smiley.gif" /&gt; Marisa&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-3053292360487541831?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/3053292360487541831/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=3053292360487541831' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3053292360487541831'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3053292360487541831'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/10/wikipedia-reflexiones.html' title='Wikipedia, reflexiones'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-2115341543260204879</id><published>2007-10-04T17:29:00.000-03:00</published><updated>2007-10-05T16:38:39.151-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0 herramientas  redes sociales'/><title type='text'>Actividad</title><content type='html'>Esta semana se nos pidió una tarea de investigación referido al sitio Technorati. Aquí está el resultado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;a href="http://www.technorati.com/"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="border: medium none ;color:blue;" &gt;&lt;span style="border: medium none ;"&gt;Technorati&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.technorati.com/"&gt; &lt;/a&gt;es un buscador en blogs, que ordena sus resultados cronológicamente, en función de su autoridad. Da cuenta solamente de aquello blogs a medida que se van actualizando y ordena los resultados por orden cronológico, pudiendo el usuario filtrar los resultados por la “autoridad” de los blogs. La&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; autoridad &lt;/span&gt;se mide por el numero de sitios que enlazan un blog  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;En mi caso: &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:16;"  lang="EN-US" &gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;13&lt;/span&gt; blog reactions to&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:16;"  lang="EN-US" &gt; &lt;a href="http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(34, 34, 34);font-size:10;" &gt;&lt;a href="http://technorati.com/search/blogfolioprofemarisa.blogspot.com" title="View blog reactions"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 153, 0);" lang="EN-US"&gt;El nivel de de Authority es : 10&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(34, 34, 34);font-size:10;" &gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(34, 34, 34);font-size:10;" lang="EN-US" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(34, 34, 34);font-family:Arial;font-size:10;"  lang="EN-US" &gt; y el Rank: 640,383&lt;/span&gt;&lt;span  lang="EN-US" style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:16;"  lang="EN-US" &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:16;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;31&lt;/span&gt; blog reactions to &lt;a href="http://technorati.com/blogs/marisaeconde.blogspot.com"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/"&gt;http://marisaeconde.blogspot.com/&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:16;"  &gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;Creatividad en la escuela&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://technorati.com/search/marisaeconde.blogspot.com" title="View blog reactions"&gt;&lt;span style="color: rgb(34, 34, 34);font-size:10;" &gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://technorati.com/search/blogfolioprofemarisa.blogspot.com" title="View blog reactions"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 153, 0);" lang="EN-US"&gt;El nivel de de Authority es  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(34, 34, 34);font-size:10;" &gt;&lt;a href="http://technorati.com/search/marisaeconde.blogspot.com" title="View blog reactions"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 153, 0);" lang="EN-US"&gt;18&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(34, 34, 34);font-size:10;" &gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(34, 34, 34);font-size:10;" lang="EN-US" &gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt; y el Rank: 361,701&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;Respecto al uso de las heramientas de la Web 2.0 utilizo normalmente las siguientes:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:100%;" &gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;Para elaboración de podcast&lt;/span&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.evoca.com/"&gt;http://www.evoca.com&lt;/a&gt;&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.goear.com/"&gt;http://www.goear.com/&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://odeo.com/"&gt;http://odeo.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;Para subir presentaciones&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/"&gt;http://www.slideshare.net/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;Para subir imágenes&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.flickr.com/"&gt;http://www.flickr.com/&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://slideshow.com/"&gt;http://slideshow.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;Subir productos de paquete de oficina (Docs –Planilla de Cálculo, Presentaciones)&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.thinkfree.com/"&gt;http://www.thinkfree.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;  &lt;/p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Trabajar documentos colaborativamente&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; color: rgb(51, 51, 255); font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://docs.google.com/"&gt;http://docs.google.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;Para realizar  caricaturas animadas:&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.meez.com/"&gt;http://www.meez.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;tt&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;Para la edición de video&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/"&gt;http://www.youtube.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Y el nuevo editor de video de Blogger&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;o:p style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(205, 14, 11);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;Para generar un videoclip&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; color: rgb(51, 51, 255);"&gt;&lt;span style="color: rgb(205, 14, 11);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;http://clipmarks.com/&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(205, 14, 11);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Redes sociales&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="color: rgb(205, 14, 11);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.neurona.com/"&gt;http://www.neurona.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;o:p style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;Buscador de imágenes&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.txt2pic.com/"&gt;http://www.txt2pic.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;Agregador de texto en videos&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;http://mojiti.com/&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 153);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;Lector de feeds&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://feedreader.com/"&gt;http://feedreader.com/&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="https://www.feedblitz.com/"&gt;https://www.feedblitz.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;Indexador de blogs&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(205, 14, 11);font-family:Arial;font-size:10;"  lang="ES-AR" &gt;&lt;a href="http://www.feevy.com/"&gt;http://www.feevy.com/&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(205, 14, 11);font-family:Arial;font-size:10;"  lang="ES-AR" &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;El mundo de las etiquetas&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://flof.com.ar/"&gt;http://flof.com.ar&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="padding-1" style="margin: 0cm 8.8pt 0.0001pt 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;Generador de webquest en linea&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://phpwebquest.org/"&gt;http://phpwebquest.org/&lt;/a&gt;     En éste último me encuentra trabajando actualmente en la confección de una WQ referida a las Yungas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mapa Conceptual de la Web 2.0 , &lt;a href="http://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1187113684062_237120143_2131&amp;amp;partName=htmltext"&gt;aquí&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-2115341543260204879?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/2115341543260204879/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=2115341543260204879' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2115341543260204879'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2115341543260204879'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/10/actividad.html' title='Actividad'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-5485369808140455048</id><published>2007-10-04T11:59:00.001-03:00</published><updated>2007-10-07T18:00:36.077-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='olpc brecha digital subdesarrollo pc educacion'/><title type='text'>Aprenda como se puede malograr un proyecto</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RwUDAmD_CdI/AAAAAAAAAX8/ubNCHfcQmNo/s1600-h/olpc.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RwUDAmD_CdI/AAAAAAAAAX8/ubNCHfcQmNo/s200/olpc.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5117499860328581586" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://olpcblog.tuquito.org.ar/?p=147#comment-4902"&gt;LA NOTICIA&lt;/a&gt;:&lt;/span&gt; Desde el 12 de noviembre las OLPC estaran a la venta en Estados Unidos, mediante un plan que consiste en dar (regalar) una laptop y quedarse con otra. Por 399 dólares, podrá comprar dos computadoras portátiles XO - uno que será enviado a un niño para aprender en un país en vías de desarrollo, y otra que será enviado a su niño en casa. Pero hay que apurarse, el plazo para ordenar las XO es de solo 2 semanas (desde el 12 hasta el 26 de noviembre) y según parece el envio estaría a tiempo para ocupar un lugar destacado en su árbolito de navidad…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;MI OPINIÓN:&lt;/span&gt; No estoy de acuerdo con esta iniciativa. Es una pena que se halla malogrado la  idea original, pero sinceramente no creo que esto achique la brecha digital si  no hay decisión política. De esta manera pasa a ser “una caridad” y no una  política de estado. Por otra parte ¿quién decide el destino? ¿cómo se controla  que lo reciban los niños que no pueden acceder a una?. Parece todo muy ambiguo.  Una pena.&lt;br /&gt;Hace unos días atrás estuve en el Simposio organizado por &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Portada"&gt;Gleducar &lt;/a&gt;y el  &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Instituto Cultural Pueblo Blanco / United High School&lt;/span&gt;, y alli Bernardo González, uno de los &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/I_Simposio_de_software_libre_y_educaci%C3%B3n#Presentaciones"&gt;ponentes&lt;/a&gt;, cuando le preguntaron su opinión respecto al proyecto OLPC (la cual comparto) expresó que no podía emitir opinión alguna ya que el proyecto OLPC no se encuentra  pubicado en la Web, y no pudo acceder a su lectura, ¿cuál es el motivo de ésta omisión vaya a saber Dios?, lo cierto es que no existe en la web.&lt;br /&gt;Después de mucho indagar el siguiente video ofrece una explicación dada por Nicholas Negroponte.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://dotsub.com/api/player.php?filmid=1143&amp;amp;filminstance=1145&amp;amp;language=es" frameborder="0" height="392" width="480"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-5485369808140455048?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/5485369808140455048/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=5485369808140455048' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5485369808140455048'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5485369808140455048'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/10/aprenda-como-se-puede-malograr-un_04.html' title='Aprenda como se puede malograr un proyecto'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RwUDAmD_CdI/AAAAAAAAAX8/ubNCHfcQmNo/s72-c/olpc.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-7457968283848811825</id><published>2007-10-04T11:30:00.000-03:00</published><updated>2007-10-04T12:15:50.582-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='impunidad maestros tizas represión'/><title type='text'>PARO NACIONAL DOCENTE 04/10/2007</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Hoy se cumplen seis meses del crimen de &lt;strong&gt;Fuentealba&lt;/strong&gt;, y estamos a &lt;strong&gt;dos días&lt;/strong&gt; de que la causa que se está tramitando &lt;strong&gt;termine culpabilizando&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;sólo al autor material del hecho&lt;/strong&gt;, el policía &lt;strong&gt;Darío Poblete,&lt;/strong&gt; y &lt;strong&gt;con una pena menor de ocho años&lt;/strong&gt;, lo cual implica que dentro de dos años vamos a tener a un asesino nuevamente en la calle.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;La protesta es contra la impunidad, por la verdad y la justicia y para exigir que los responsables materiales y políticos se hagan cargo de este asesinato.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="350" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iXCdwhA4uio"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/iXCdwhA4uio" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="350" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-7457968283848811825?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/7457968283848811825/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=7457968283848811825' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7457968283848811825'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7457968283848811825'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/10/paro-nacional-docente-04102007.html' title='PARO NACIONAL DOCENTE 04/10/2007'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-8833527556910182365</id><published>2007-09-12T10:32:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:10:07.785-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='educacion aprendizaje escuelas'/><title type='text'>Algo esta cambiando ....</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms,verdana,arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Este video nos invita a reflexionar. Impacto de  las TICs en la Educación - Programa Enlaces - Chile&lt;br /&gt;&lt;object height="350" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/PZnQSnN3O5A"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/PZnQSnN3O5A" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="350" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="350" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/q_yk_KBiQg0"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/q_yk_KBiQg0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="350" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-8833527556910182365?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/8833527556910182365/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=8833527556910182365' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/8833527556910182365'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/8833527556910182365'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/09/algo-esta-cambiando.html' title='Algo esta cambiando ....'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-7502053194425991803</id><published>2007-08-18T20:08:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:09:48.592-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vint Cerf   internet'/><title type='text'>Vint Cerf, "padre de Internet", en Exactas</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A través de la lista de &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Portada"&gt;Gleducar&lt;/a&gt; recibí esta noticia vía mail de Lorena Giraldo .&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dc.uba.ar/agenda/charlas/2007/20070822"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vint Cerf&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; ofrecerá una charla en día &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;22-08-2007&lt;/span&gt;                 &lt;span&gt;en el horario de&lt;/span&gt;                 &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;10:00                 a                 12:00&lt;/span&gt; en el Aula Magna, Pab.1 de la de la Facultad de Ciencia Exactas de la UBA.&lt;br /&gt;El &lt;span&gt;&lt;b&gt;Título&lt;/b&gt; de la disertación es : &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;"La evolución de Internet en el siglo XXI"&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Este evento &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;i&gt;contará con traducción simultánea&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-7502053194425991803?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/7502053194425991803/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=7502053194425991803' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7502053194425991803'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7502053194425991803'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/08/vint-cerf-padre-de-internet-en-exactas.html' title='Vint Cerf, &quot;padre de Internet&quot;, en Exactas'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-4829444147968754949</id><published>2007-08-15T18:28:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:09:17.313-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Pymes tecnología trabajo'/><title type='text'>Jornada en en Centro de Exposiciones Costa Salguero -Bs As-</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.jornadastics.org.ar/mailbc/26-04-2007/invitacion.htm"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RsNwNR8GUcI/AAAAAAAAAS4/0evixG7JI4M/s320/invitacion16ago.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5099042576569618882" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Este seminario se desarrollará  mañana  16/08. Su asistencia es gratuita y tiene dos modalidades Presencial y Videoconferencia, solo tienen que inscribirse.&lt;br /&gt;El temario lo podrán encontrar en el link.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-4829444147968754949?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/4829444147968754949/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=4829444147968754949' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/4829444147968754949'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/4829444147968754949'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/08/jornada-en-en-centro-de-exposiciones.html' title='Jornada en en Centro de Exposiciones Costa Salguero -Bs As-'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RsNwNR8GUcI/AAAAAAAAAS4/0evixG7JI4M/s72-c/invitacion16ago.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-5466136985452163572</id><published>2007-08-14T12:24:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:08:42.952-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='teletrabajo microemprendimientos'/><title type='text'>II Congreso Iberoamericano de Teletrabajo</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RsHKmx8GUaI/AAAAAAAAASo/7OCc0rOF3lk/s1600-h/congreso.JPG"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RsHKmx8GUaI/AAAAAAAAASo/7OCc0rOF3lk/s400/congreso.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5098579020749361570" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Hola a todos los invito a participar de este Congreso Virtual  muy rico en  intercambios.  Sólo tienen que inscribirse y accederán a un debate que hace a  todos los temas relevantes y a las nuevas formas de teletrabajo a nivel  regional.&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.cit2007.citvirtual.org/"&gt;http://www.cit2007.citvirtual.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Los análisis son excelentes y es una forma de acceder a  un caudal de  información y a las experiencias laborales que allí se relatan&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-5466136985452163572?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/5466136985452163572/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=5466136985452163572' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5466136985452163572'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5466136985452163572'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/08/hola-todos-los-invito-participar-de.html' title='II Congreso Iberoamericano de Teletrabajo'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RsHKmx8GUaI/AAAAAAAAASo/7OCc0rOF3lk/s72-c/congreso.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-308393993719332999</id><published>2007-08-06T14:08:00.000-03:00</published><updated>2007-08-14T08:12:15.620-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='software libre -'/><title type='text'>R. M. Stallman</title><content type='html'>Las reflexiones de &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;R. M. Stallman &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;cuestionan el uso del Software Privativo, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;en el marco de lo que denomina la &lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Alfabetización Digital 2.0&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;blockquote&gt;Nos habla de libertades básicas para que el sistema social de la distribución y el uso del programa es ético. Si una de estas libertades falta deja de ser ético, y pasa a ser privativo  porque priva a los usuarios de libertad&lt;/blockquote&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;1-Libertad de estudiar el código fuente y cambiarlo&lt;br /&gt;2-Libertad de distribuir copias exactas del programa&lt;br /&gt;3-Libertad de distribuir copias del software modificado&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;h1 id="video_title"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt; &lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="350" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ITYqYGLJ4U8"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/ITYqYGLJ4U8" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="350" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Parte 2: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=UT6zhkVUvBs"&gt;http://www.youtube.com/watch?v=UT6zhkVUvBs&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Parte 3: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=wThOn0bGxrY"&gt;http://www.youtube.com/watch?v=wThOn0bGxrY&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;parte 4: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=LdB_pmehuRU"&gt;http://www.youtube.com/watch?v=LdB_pmehuRU&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-308393993719332999?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/308393993719332999/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=308393993719332999' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/308393993719332999'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/308393993719332999'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/08/r-m-stallman.html' title='R. M. Stallman'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-3849581655417146072</id><published>2007-07-20T17:14:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:08:13.441-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='webquest  educación'/><title type='text'>Análisis de Webquest: Viaje por los lagos del Sur Argentino, su génesis, presente y perspectivas</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.educant.org/beta/webquest/webquest.php?id=104"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RqEZh3n4EjI/AAAAAAAAARQ/OeVt2OJfNIY/s320/webanalizada.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5089377123562951218" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=""&gt;Creada por: &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="" lang="ES-AR"&gt;Natalia      Elisabet Gallinger &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-AR"  style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="" lang="ES-AR"&gt;María José Gassó&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="" lang="ES-AR"&gt;María Cristina Gómez,&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="" lang="ES-AR"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="" lang="ES-AR"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;b style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Héctor Jorge Luna&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 0);"&gt;Respecto de la Introducción&lt;/span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=""&gt; proporciona información de interés al revelar que los &lt;b&gt;Gob. de Neuquén y Río Negro están&lt;/b&gt; preocupados por el impacto ambiental generado por el turismo. Creo que debería haber un link que dirija al lector a&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;la publicación que registra estos dichos (diario, pág propia de la gob. etc.)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt;¿El concurso de propuestas es real o es una simulación ? De ser real se podría colocar un link para conocer las bases de la misma, ¿no les parece?&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style="color: rgb(153, 51, 0);"&gt;&lt;span style=""&gt;Respecto de la tarea:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=""&gt; No me queda claro para que edad es. La propuesta de realizar una campaña publicitaria es muy motivadora, ya que los adolescentes si creen que algo vale la pena, como es en este caso la protección del circuito de los grandes lagos,. Una vez que descubren una causa por la cual luchar&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;van a enarbolar la bandera y a surgir propuestas muy interesantes, pero me parece que limitar las tareas a la gráfica, que por otra parte están muy bien planteadas desperdicia las potencialidades de los alumnos.&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;Considerando la belleza natural y la posibilidad de obtener imágenes los alumnos podrían incluirlas en un blog o en sitio Web (entre los servicios gratuitos ofrecidos por google por ejemplo se puede&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;crear páginas de manera muy sencilla y una vez que se terminan de editar quedan publicadas lo cual sumaría un instrumento más a la tarea planteada. &lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt;La utilización del software &lt;b&gt;Earth_google&lt;/b&gt; me parece muy bueno, pero existen otros mapas colaborativos en la red que permiten ubicar mediante tooltips referencias en los mismos ya sea de tipo geomorfólico o direcciones de comercios, lugares públicos, etc. vale aclarar que en earth -google tambien se pueden introducir datos a manera de anotaciones.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoBodyText"&gt;&lt;span style="font-size:10;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 0);font-size:100%;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Respecto al uso de &lt;/span&gt;&lt;strong style="font-weight: bold;"&gt;Cmap&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;  &lt;span style="font-size:100%;"&gt;no queda claro si los alumnos ya saben utilizar el soft, ya que además se pueden insertar en los objetos en forma de &lt;strong&gt;links, videos , imágenes&lt;/strong&gt; (tanto de fondo como en los mismos objetos y/o insertándolos  a manera de hipervínculo la&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;URL) . &lt;strong&gt;sonidos&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;documentos de texto&lt;/strong&gt;, etc.&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;lo que puede enriquecer muchos mas la propuesta&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 0);"&gt;Respecto de los Procesos:&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;Están bien señalados pero yo agregaría un registro fotográfico o en formato de video de los momentos&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;en los que trabajaron para esta webquest a manera de backstage.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 0);"&gt;Respecto de la evaluación&lt;/span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=""&gt; yo agregaría otros ítems como el análisis de la participación del grupo mismo, por ejemplo si todos aportaron en la misma medida, si respetaron las opiniones del resto. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt;También agregaría una autoevaluación con referencia a&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;las cosas que esta actividad les aportó como alumnos: ej si los atrapó las tareas, si sienten que aprendieron más, etc&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style="color: rgb(102, 0, 0);"&gt;&lt;span style=""&gt;Respecto de los recursos:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=""&gt; Además de los sitios recomendados los cuales recorrí y me parecieron significativos y relevantes debería registrarse que otro recursos precisara el alumno, Pc, software&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;etc, y cuales son los requerimientos mínimos (alumnos pro máquina) etc.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 0);"&gt;Respecto de las conclusiones:&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt; Es muy productivo debatir los aspectos que se plantean, quizás se podría colocar en un afiche los conceptos mas sobresalientes y las opiniones de los alumnos en algún sitio de uso común de la escuela, para que de esta manera otros alumnos puedan leerlo de igual forma. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt;Como cierre los alumnos podrían armar un dossier con las tareas y/o las propuestas entregarlas a acercarlas a la Dirección de Turismo. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt;Respecto al diseño y a la utilización de las imágenes lograron que creciera mi interés por ir allí.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt;Esta es mi humilde opinión por lo que &lt;strong&gt;los felicito&lt;/strong&gt; por la construcción de esta&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;Webquest y la garra que han puesto en la elaboración de la misma  lo cual es notoria. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-3849581655417146072?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/3849581655417146072/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=3849581655417146072' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3849581655417146072'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3849581655417146072'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/07/anlisis-de-webquest-viaje-por-los-lagos.html' title='Análisis de Webquest: Viaje por los lagos del Sur Argentino, su génesis, presente y perspectivas'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RqEZh3n4EjI/AAAAAAAAARQ/OeVt2OJfNIY/s72-c/webanalizada.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-8358700850611024810</id><published>2007-07-13T17:12:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:07:48.765-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='amazonia Brasil'/><title type='text'>Declaraciones de Chico Buarque: Ministro de Educación de Brasil</title><content type='html'>&lt;div&gt;                        &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RpbetXn4ESI/AAAAAAAAAPI/9gxGcG10RWU/s1600-h/amazonia.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5086497700178301218" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RpbetXn4ESI/AAAAAAAAAPI/9gxGcG10RWU/s320/amazonia.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;No todos los días un brasileño les da una buena y educadísima bofetada a los estadounidenses. Durante un debate en una universidad de Estados Unidos, &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 204, 0);"&gt;le preguntaron al ex gobernador del Distrito Federal y actual Ministro de Educación de Brasil, CRISTOVÃO "CHICO" BUARQUE, qué pensaba sobre la internacionalización de la Amazonia?&lt;/span&gt; Un estadounidense en las Naciones Unidas introdujo su pregunta, diciendo que esperaba la respuesta de un humanista y no de un brasileño.&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ésta fue la respuesta del Sr. Cristóvão Buarque:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Realmente, como brasileño, sólo hablaría en contra de la internacionalización de la &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;Amazonia&lt;/span&gt;. Por más que nuestros gobiernos no cuiden debidamente ese patrimonio, él es nuestro. Como humanista, sintiendo el riesgo de la degradación ambiental que sufre la &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;Amazonia,&lt;/span&gt; puedo imaginar su internacionalización, como también de todo lo demás, que es de suma importancia para la humanidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si la &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Amazonia,&lt;/span&gt; desde una ética humanista, debe ser internacionalizada, internacionalicemos también las reservas de petróleo del mundo entero.&lt;br /&gt;El petróleo es tan importante para el bienestar de la humanidad como la &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;Amazonia&lt;/span&gt; para nuestro futuro. A pesar de eso, los dueños de las reservas creen tener el derecho de aumentar o disminuir la extracción de petróleo y subir o no su precio.De la misma forma, el capital financiero de los países ricos debería ser internacionalizado. Si la &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;Amazonia &lt;/span&gt;es una reserva para todos los seres humanos, no se debería quemar solamente por la voluntad de un dueño o de un país. Quemar la &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;Amazonia&lt;/span&gt; es tan grave como el desempleo provocado por las decisiones arbitrarias de los especuladores globales. No podemos permitir que las reservas financieras sirvan para quemar países enteros en la voluptuosidad de la especulación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;También, antes que la&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt; Amazonia,&lt;/span&gt; me gustaría ver la internacionalización de los grandes museos del mundo. El Louvre no debe pertenecer solo a Francia. Cada museo del mundo es el guardián de las piezas más bellas producidas por el genio humano. No se puede dejar que ese patrimonio cultural, como es el patrimonio natural amazónico, sea manipulado y destruido por el sólo placer de un propietario o de un país.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;No hace mucho tiempo, un millonario japonés decidió enterrar, junto con él, un cuadro de un gran maestro. Por el contrario, ese cuadro tendría que haber sido internacionalizado. Durante este encuentro, las Naciones Unidas están realizando el Foro Del Milenio, pero algunos presidentes de países tuvieron dificultades para participar, debido a situaciones desagradables surgidas en la frontera de los EEUU. Por eso, creo que Nueva York, como sede de las Naciones Unidas, debe ser internacionalizada. Por lo menos Manhatan debería pertenecer a toda la humanidad. De la misma forma que París, Venecia, Roma, Londres, Río de Janeiro, Brasilia... cada ciudad, con su belleza específica, su historia del mundo, debería pertenecer al mundo entero.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si EEUU quiere internacionalizar la &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;Amazonia,&lt;/span&gt; para no correr el riesgo de dejarla en manos de los brasileños, internacionalicemos todos los arsenales nucleares. Basta pensar que ellos ya demostraron que son capaces de usar esas armas, provocando una destrucción miles de veces mayor que las lamentables quemas realizadas en los bosques de Brasil.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En sus discursos, los actuales candidatos a la presidencia de los Estados Unidos han defendido la idea de internacionalizar las reservas forestales del mundo a cambio de la deuda. Comencemos usando esa deuda para garantizar que cada niño del mundo tenga la posibilidad de comer y de ir a la escuela. Internacionalicemos a los niños, tratándolos a todos ellos sin importar el país donde nacieron, como patrimonio que merecen los cuidados del mundo entero. Mucho más de lo que se merece la &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;Amazonia.&lt;/span&gt; Cuando los dirigentes traten a los niños pobres del mundo como Patrimonio de la Humanidad, no permitirán que trabajen cuando deberían estudiar; que mueran cuando deberían vivir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como humanista, acepto defender la internacionalización del mundo; pero, mientras el mundo me trate como brasileño, lucharé para que la &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;Amazonia&lt;/span&gt;, sea nuestra. ¡Solamente nuestra!".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ESTE DISCURSO FUE PUBLICADO EN EL NEW YORK TIMES, WASHINGTON POST, USA TODAY Y EN LOS MAYORES DIARIOS DE EUROPA Y JAPÓN. EN BRASIL Y EL RESTO DE LATINOAMÉRICA, ESTE ARTÍCULO NO FUE PUBLICADO. AYÚDENOS A DIVULGARLO.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span id="_user_olvida@servidor.unam.mx" style="color: rgb(0, 104, 28);"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;Este texto me llegó a través de  &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;Daniel Olivares&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;via mail &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)" href="http://mailman.uba.ar/mailman/listinfo/infoedu" target="_blank"&gt;http://mailman.uba.ar/mailman&lt;wbr&gt;/listinfo/infoedu&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Aclaración&lt;/span&gt;:  &lt;/span&gt; &lt;pre  style="font-family:arial;"&gt;El  &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;emisor real &lt;/span&gt;es &lt;a href="http://www.blogdocristovam.com.br/"&gt;&lt;b&gt;Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque&lt;/b&gt;,&lt;/a&gt; profesor universitario &lt;/pre&gt; El &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;contexto de esta declaración&lt;/span&gt; la pueden encontrar en:&lt;br /&gt;&lt;pre&gt;&lt;a href="http://ecourban-educacion.blogspot.com/http://www.centreofcultures.org.uk/Alien/Issue%201/Page%203%20-%20article%201%20-%20A%20world%20for%20All%20-%20O%20mundo%20para%20todos.htm"&gt;http://www.centreofcultures.org.uk/Alien/Issue%201/Page%203%20-%20article%201%20-%20A%20world%20for%20All%20-%20O%20mundo%20para%20todos.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/pre&gt; &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Special:Search?search=buarque"&gt;http://en.wikipedia.org/wiki/Special:Search?search=buarq&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-8358700850611024810?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/8358700850611024810/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=8358700850611024810' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/8358700850611024810'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/8358700850611024810'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/07/declaraciones-de-chico-buarque-ministro.html' title='Declaraciones de Chico Buarque: Ministro de Educación de Brasil'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RpbetXn4ESI/AAAAAAAAAPI/9gxGcG10RWU/s72-c/amazonia.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-145348175484300897</id><published>2007-07-08T20:25:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:06:40.239-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='webquest colaborativo'/><title type='text'>Webquest</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.educant.org/beta/webquest/webquest.php?id=101"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RpFz_7PSHvI/AAAAAAAAAPA/r9PbuohoXK0/s320/drechos.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5084972996348747506" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Entre &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Analía Balián,&lt;/span&gt; &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Diego Castrillejo &lt;/span&gt; &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Astarita,&lt;/span&gt; mis compañeros de la &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Comisión 2&lt;/span&gt; de&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt; FLACSO&lt;/span&gt;, elaboramos esta &lt;a style="color: rgb(153, 51, 153); font-weight: bold;" href="http://www.educant.org/beta/webquest/webquest.php?id=101"&gt;Webquest.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Fue una experiencia muy rica ya que para construirla tuvimos un intercambio de ideas a través de &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;chat,&lt;/span&gt; de &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;mails&lt;/span&gt; y de &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;editar&lt;/span&gt; en forma simultanea documentos donde plasmábamos nuestras ideas y hasta la misma webquest . Quizás cómo dijo Diego es una pena que no puedan  acceder a la "cocina" de esta producción, ya que fue sumamente creativo, pero estoy muy conforme con los resultados. Una vez más gracias Analía y Diego.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-145348175484300897?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/145348175484300897/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=145348175484300897' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/145348175484300897'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/145348175484300897'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/07/webquest.html' title='Webquest'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RpFz_7PSHvI/AAAAAAAAAPA/r9PbuohoXK0/s72-c/drechos.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-8742686521130615994</id><published>2007-07-04T09:01:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:06:13.284-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0  redes sociales'/><title type='text'>Posibilidades de la Web 2.0</title><content type='html'>Esta es una breve síntesis de algunas de las posiblidades que brinda la Web 2.0&lt;br /&gt;&lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=73477&amp;amp;doc=modulo14416" height="348" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=73477&amp;amp;doc=modulo14416"&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-8742686521130615994?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/8742686521130615994/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=8742686521130615994' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/8742686521130615994'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/8742686521130615994'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/07/posibilidades-de-la-web-20.html' title='Posibilidades de la Web 2.0'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-7716637022033487973</id><published>2007-07-01T11:38:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:05:55.087-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Steve Jobs'/><title type='text'>MI HIJO</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://video.google.com/videoplay?docid=3014637678488153340"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Roe-pbPSHpI/AAAAAAAAAOQ/pFBE73HqC6c/s200/Jobs.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5082240323406667410" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Tengo dos hijos. Una hija de 25 años &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Sonia&lt;/span&gt;, que contrajo nupcias hace muy poco y un hijo de 20 años, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Fernando&lt;/span&gt;. Él esta cursando 3° año de Cs Económicas en la UBA. Hace un mes atrás en una sobremesa en mi hogar junto a mi esposo, nos manifestó que no sabía si lo que estaba estudiando realmente era lo que le gustaba. Se imaginarán nuestra consternación. Luego el agregó que no iba a abandonar sus estudios pero que no  tenía en claro su futuro.  A los pocos días de esta charla recibí vía mail esta conferencia de &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Steve Jobs&lt;/span&gt; a través de un colega el &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Prof. Claudio Peluso&lt;/span&gt;. Después de escucharla se la envié a Fernando lo que dio lugar a una reflexión por su parte y una extensa charla posterior. No es que mágicamente le resolvió sus dudas pero le suministró material para hacerlo reflexionar. Con esta idea que quizás  pueda ayudarlos es que lo ofrezco en este espacio.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://video.google.com/videoplay?docid=3014637678488153340"&gt;http://video.google.com/videoplay?docid=3014637678488153340&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-7716637022033487973?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/7716637022033487973/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=7716637022033487973' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7716637022033487973'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7716637022033487973'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/07/mi-hijo.html' title='MI HIJO'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Roe-pbPSHpI/AAAAAAAAAOQ/pFBE73HqC6c/s72-c/Jobs.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-5441618467258761717</id><published>2007-06-29T15:29:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:05:27.397-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Up weblogs redes'/><title type='text'>Dia de weblog</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RoVafbPSHkI/AAAAAAAAANo/q336ezHJC2I/s1600-h/Dibujo.JPG"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RoVafbPSHkI/AAAAAAAAANo/q336ezHJC2I/s200/Dibujo.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5081567250491776578" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RoVXL7PSHiI/AAAAAAAAANY/m1P93jbcaLc/s1600-h/DSCF0054.JPG"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RoVXL7PSHiI/AAAAAAAAANY/m1P93jbcaLc/s200/DSCF0054.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5081563616949444130" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;Junto a la Prof. &lt;a style="color: rgb(255, 153, 0); font-weight: bold;" href="http://weblogenlaescuela.blogspot.com/"&gt;Gabiela Tejada&lt;/a&gt; concurrí al &lt;span style="color: rgb(102, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;Día de &lt;/span&gt;&lt;a style="color: rgb(102, 0, 0); font-weight: bold;" href="http://diadeweblogs.com.ar/"&gt;Weblog&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 0, 0); font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 0, 0);"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;organizado por Matías  &lt;a href="http://duttopr.com/"&gt;Dutto&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;en la &lt;a href="http://www.palermo.edu/facultades_escuelas/dyc/"&gt;UP&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;En general las charlas que se dieron fueron muy interesantes.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Los tópicos fueron:&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;* Nuevas tecnologías en la empresa por  &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.alecoxenford.com/"&gt;Alex Oxenford&lt;/a&gt; de Co-CEO &lt;a href="http://www.olx.com/"&gt;olx.com&lt;/a&gt; y fundador de &lt;a onmouseup="javascript:mengTracker('post',this.href,1);" href="http://deremate.com/"&gt;deremate.com&lt;/a&gt;, &lt;a onmouseup="javascript:mengTracker('post',this.href,1);" href="http://dineromail.com/"&gt;dineromail.com&lt;/a&gt;, &lt;a onmouseup="javascript:mengTracker('post',this.href,1);" href="http://democraciaviva.org/"&gt;democraciaviva.org&lt;/a&gt; remarcó:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;ol style="margin-left: 80px; color: rgb(0, 102, 0); font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;&lt;li&gt;  "Oír a la gente es una buena idea". &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  "Cuando uno escribe algo, a alguien siempre le interesa".&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;* Management 2.0, por &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://juancarloslucas.com.ar/"&gt;Juan Carlos Lucas&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;  &lt;/span&gt;dio su opinión&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://juancarloslucas.com.ar/"&gt; &lt;/a&gt;acerca de cuáles son los paradigmas que se van y cuáles los que llegan, y cómo  debemos enfrentarlos, encontrarlos, entenderlos&lt;br /&gt;* Experiencias de  comunicación sobre escenarios online &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://juancarloslucas.com.ar/"&gt; &lt;/a&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" title="Blog de Roger Shultz" href="http://e-laws.com.ar/" target="_blank" modo="true"&gt;Roger Shultz&lt;/a&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://e-laws.com.ar/"&gt; ,   &lt;/a&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" title="www.sebasparigi.com.ar" href="http://sebasparigi.com.ar/2007/06/18/a-contar-el-caso/" target="_blank" modo="true"&gt;Sebastián Parigi&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/leo@officenet.com"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;* Social Media &lt;a title="www.sebasparigi.com.ar" href="http://www.sebasparigi.com.ar/" target="_blank" modo="true"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;* Periodismo  participativo&lt;br /&gt;* Posibilidades de los medios emergentes&lt;br /&gt;* Los weblogs en la  educación&lt;br /&gt;* Emprendimientos web 2.0&lt;br /&gt;* Negocios abiertos&lt;br /&gt;* La industria  emergente del nanopublishing,&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Blogs de Periodistas: &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://e-laws.com.ar/"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;En la foto pueden observar a: &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.periodismo-rugby.com.ar/"&gt;Jorge Búsico&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://marcelogantman.blogspot.com/"&gt;Marcelo Gantman&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; , &lt;/span&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.lanacion,com/"&gt;Rodrigo Santos&lt;/a&gt;, &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://eblog.com.ar/el-autor/"&gt;Leandro Zanoni&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://www.lanacion,com/"&gt; y&lt;/a&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.lanacion,com/"&gt;  Luis Majul&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La licenciada &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Cynthia Brodschi &lt;/span&gt;relató las experiencias &lt;em&gt;con weblogs en las Escuelas Medias públicas de la Ciudad&lt;/em&gt; -Rem-y de &lt;a title="Redes Escolares" href="http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/niveles/media/red.htm"&gt;Redes  Escolares&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://adefinirlo.blogspot.com/2007/06/dia-de-weblogs-2007-en-buenos-aires.html"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;Guillermo Lutzky&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; expuso  una&lt;em&gt; manera distinta de generar  conocimiento en las aulas de la ORT &lt;/em&gt;a partir de la utilización de  los blogs&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=68989&amp;amp;doc=escuela-20-otro-modo-de-construir-conocimiento-en-las-aulas190" height="348" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=68989&amp;amp;doc=escuela-20-otro-modo-de-construir-conocimiento-en-las-aulas190"&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-5441618467258761717?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/5441618467258761717/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=5441618467258761717' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5441618467258761717'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5441618467258761717'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/06/dia-de-weblog.html' title='Dia de weblog'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RoVafbPSHkI/AAAAAAAAANo/q336ezHJC2I/s72-c/Dibujo.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-213167026431567837</id><published>2007-06-27T10:32:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:04:54.821-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='profesor tics'/><title type='text'>El perfil de un Profesor Tic (II)</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RoJ_IrPSHgI/AAAAAAAAANI/TLn5YrQJYAU/s1600-h/angelito2.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RoJ_IrPSHgI/AAAAAAAAANI/TLn5YrQJYAU/s320/angelito2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5080763116649848322" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul style="color: rgb(153, 51, 0);"&gt;&lt;li&gt;¿&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Por qué un profesor con una bitácora no es un “blogger”? &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-weight: bold;"&gt;¿Qué es un profesor TIC? &lt;/li&gt;&lt;li style="font-weight: bold;"&gt;¿Cuáles son las buenas prácticas del profesor TIC?&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;La respuesta a la primera pregunta podría ser la siguiente:  un profesor no debe vivir en la blogosfera o para la blogosfera. Entre otros  muchos fenómenos, a menudo podemos comprobar cómo las bitácoras generan  competitividad e implican, hasta cierto punto, el desarrollo del propio ego.  Todos aquellos que escriben pendientes de las visitas que reciben, los enlaces o  los comentarios, y que incluso llegan a ofenderse por este tipo de variables  pueden ser un buen ejemplo. Las polémicas que una y otra vez generan los  rankings y los premios a bitácoras vienen a confirmar esta tendencia. Además, el  “blogger” dedica parte de su tiempo a leer otras bitácoras, de las que extrae  mucha de la información que maneja.  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;Por si todo esto fuera poco, lo que se nos presenta como una  revolución reproduce características de la sociedad en la que se produce: en el  mundo de los blogs también los periodistas, políticos, o personajes que sean  referentes en el mundo de la cultura ejercen una especial influencia, por lo que  la llamada “horizontalidad” de la información debería ser replanteada. Alrededor  de los “blogs” surge, por otro lado, toda una “industria cultural” (término  utilizado, con un sentido distinto al que aquí aparece por Th. W. Adorno):  expertos, profesores universitarios, políticos o empresarios para los que las  bitácoras son una “forma de vida”, lo cual puede ser legítimo, pero no debe  convertirse en ejemplo de un profesor que utiliza bitácoras. Libros publicados,  congresos universitarios, apariciones en los medios masivos (que por otro lado  tanto se denostan desde las bitácoras, situación no carente de cierta tensión  interna) son buenos ejemplos de esta “industria” generada. Los mensajes que nos  llegan desde estas instancias deben ser leídos, cuando menos, con cautela.&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;Frente a esto, el profesor no es un “blogger” porque debe  utilizar esta herramienta siendo consciente de sus limitaciones y de las  implicaciones que su uso conlleva. Afecta a la enseñanza de un modo que el  profesor no puede ignorar. El profesor que utiliza bitácoras debe hacerlo con  fines educativos o culturales, pero nunca buscando enlaces, visitas, alimentos  de ego, o fines ajenos a la educación (promoción personal a nivel político,  búsqueda de salidas más o menos “dignas” del aula, contactos en la  administración...) El profesor desarrolla su trabajo en el aula, no en la  “blogosfera”, y sólo dentro del aula (o en los procesos de enseñanza-aprendizaje  que esta implica) pueden resultar útiles todas las herramientas TIC. El profesor  aspira a enseñar, algo que, nos guste o no, no es un fin primordial en el mundo  de las bitácoras. Por ello se deben tener bien claras cuáles son las virtudes de  las bitácoras y aprovechar todas sus posibilidades educativas.&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;Para responder a la segunda pregunta no podemos olvidar lo  que denominábamos “cantos de sirena”: en el mundo educativo se entrecruzan  intereses de lo más diversos, que no siempre coinciden con los objetivos de la  educación. Investigando en nuevas tecnologías conviene saber por dónde nos  movemos: quizás, sin saberlo, estemos haciéndole el “juego sucio” a las grandes  empresas corporativas que patrocinan congresos en diversas comunidades  autónomas, o a los cargos políticos de la administración que, sin prestar en  ningún momento ayuda o interesarse (al menos en ciertas comunidades) por los  profesores que están invirtiendo tiempo y dinero en este proceso, encuentran  después justificación para organizar políticas educativas de nuevas tecnologías  en las que no se tiene en cuenta al profesorado. Por ello, los profesores TIC  deben utilizar las nuevas tecnologías, pero por las necesidades que detecte  dentro del aula, no por las modas que puedan venir orquestadas desde grandes  empresas u organismos políticos. &lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;Partiendo de aquí, podemos caracterizar al profesor TIC como  aquel que, antes de ponerse a trabajar con las nuevas tecnologías realiza una  reflexión pedagógica seria y profunda, evaluando sus necesidades educativas y  las posibilidades y limitaciones de cada una de las herramientas TIC que tiene a  su disposición, y los posibles significados de su utilización en el aula (desde  el sistema operativo al software libre, pasando por cómo condiciona el “mensaje  educativo” el utilizar bitácoras, wikis, Webquests o Cazatesoros...) Conviene  también que el profesor TIC no viva hipnotizado por las nuevas tecnologías: él  debe saber combinar su uso con otras herramientas (prensa, radio, televisión,  libros, bibliotecas...) Y todo ello lo hace por motivos pedagógicos, no por  intereses personales (buscar la promoción personal, contactos con la  administración), políticos, económicos o ideológicos.&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;A partir de aquí, podemos extraer diversas “buenas prácticas”  para el profesor TIC: &lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;ul style="font-weight: bold;"&gt;&lt;li&gt;No perder contenido educativo por utilizar la TIC.  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Pensar siempre en adaptar las TIC a la enseñanza, no la enseñanza a las TIC. &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Evitar el activismo tecnológico. El profesor TIC no se “encierra” con su  ordenador en cuanto conoce una nueva herramienta para preparar materiales sin  parar. Se “encierra” consigo mismo al pensar en qué puede y no puede hacer con  esa herramienta y si conviene o no utilizarla. Se debe evitar el “activismo  tecnológico”, y hay que superar el “imperativo TIC”.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;El profesor TIC no utiliza las herramientas para “evadirse” de otros  problemas educativos.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;Hay un imperativo sencillo: “Que tus recursos puedan aplicarse (al menos  pedagógicamente, no somos responsables de la falta de medios) a la clase de  mañana”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En conclusión, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;podríamos decir que el profesor TIC es más  “experto” en enseñanza que en TIC, lo que no impide que, si es posible, deba  dominar ambas áreas. Por su especial lugar en nuestra sociedad, el profesor TIC  debe ser consciente de los intereses externos, y debe ser crítico con las nuevas  tecnologías, lo cual implica mantener una cierta cautela antes de actuar y ser  capaz de valorar prestaciones y limitaciones en todas las herramientas. La  educación vale más que la tecnología.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Más información: &lt;a href="http://www.aulablog.com/el-perfil-del-profesor-tic-i"&gt;El perfil de un Profesor Tic (I)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.aulablog.com/el-perfil-del-profesor-tic-ii"&gt;http://www.aulablog.com/el-perfil-del-profesor-tic-ii&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-213167026431567837?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/213167026431567837/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=213167026431567837' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/213167026431567837'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/213167026431567837'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/06/el-perfil-de-un-profesor-tic-ii.html' title='El perfil de un Profesor Tic (II)'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RoJ_IrPSHgI/AAAAAAAAANI/TLn5YrQJYAU/s72-c/angelito2.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-4898124387725751920</id><published>2007-06-27T10:11:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:04:21.939-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Juan Freire unex web 2.0 aprendizaje colaborativo'/><title type='text'>Juan Freire</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;El pasado 11 de junio Juan Freire brindó &lt;em&gt;&lt;/em&gt;un taller en la &lt;a href="http://www.unex.es/" target="_blank"&gt;UNEX&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.unex.es/"&gt; &lt;/a&gt;. Alli presentó una propuesta de integración de la web 2.0 en todo el proceso educativo como  elemento fundamental para lograr el cambio desde un modelo pasivo y  unidireccional a otro de aprendizaje activo y colaborativo. La presentación  (&lt;em&gt;“La web 2.0 educativa: Herramientas para el aprendizaje activo y  colaborativo entre profesores y alumnos”&lt;/em&gt; ) es una declaración de  intenciones personal del nuevo papel de la tecnología&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=14100&amp;amp;doc=web-20-educativa-aprendizaje-activo-y-colaborativo-29823" height="348" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=14100&amp;amp;doc=web-20-educativa-aprendizaje-activo-y-colaborativo-29823"&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-4898124387725751920?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/4898124387725751920/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=4898124387725751920' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/4898124387725751920'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/4898124387725751920'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/06/juan-freire.html' title='Juan Freire'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-7859954819450298529</id><published>2007-06-21T22:42:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:03:35.128-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='wikis redes'/><title type='text'>¿Wikis colaborativas?</title><content type='html'>La Profesora &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://desarrollosdg.com.ar/accesibilidad/begin/"&gt;María Dolores García &lt;/a&gt;&lt;/span&gt;propicia un proyecto &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://evdim.blogspot.com/2007/06/cmo-organizarse-colaborativamente.html"&gt;colaborativo&lt;/a&gt; de construcción de &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia"&gt;Wikis&lt;/a&gt; y me envio este video que sintetiza el concepto de Wikis de una forma muy clara.&lt;br /&gt;&lt;h1 class="title"&gt;&lt;a href="http://evdim.blogspot.com/"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;iframe src="http://dotsub.com/api/smallplayer.php?filmid=710&amp;amp;filminstance=712&amp;amp;language=none" frameborder="0" height="272" width="320"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-7859954819450298529?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/7859954819450298529/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=7859954819450298529' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7859954819450298529'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7859954819450298529'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/06/wikis-colaborativas.html' title='¿Wikis colaborativas?'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-4646371109211353586</id><published>2007-06-20T17:06:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:02:39.900-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='chile educacion innovación escuela'/><title type='text'>La Educación en Chile con las Tics</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 153, 0);font-size:130%;" &gt;Red de Profesores Innovadores en Chile&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt; Análisis de los propios docentes respecto a los beneficios que traen aparejados&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; la inclusión de las nuevas tecnologias en sus prácticas cotidianas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="350" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/sW5Si5mKXL8"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/sW5Si5mKXL8" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="350" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-4646371109211353586?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/4646371109211353586/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=4646371109211353586' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/4646371109211353586'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/4646371109211353586'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/06/la-educacin-en-chile-con-las-tics.html' title='La Educación en Chile con las Tics'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-1801943571252991997</id><published>2007-06-14T22:12:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:02:13.455-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Colombia  violencia  narcotráfico'/><title type='text'>Sueño en Riesgo. Atrapados en el círculo de violencia en Colombia</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.msf.es/sites/colombia07/index.html"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RnHsDQedwJI/AAAAAAAAALI/CuwKJjsbPjE/s400/microcolombia.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5076097795729768594" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Muchas veces sucede que utilizamos Internet para cuestiones frívolas; ver la cartelera del cine. adquirir entradas, comprar productos  de consumo personal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Todos tienen derecho de hacer uso del Internet como prefieran.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A veces uno se encuentra con sitios como este y es testigo de una realidad que no se imagina que existe, pero existe y la tecnología nos permite acceder.  La cuestión es que Colombia no está tan lejos y que muchos de sus problemas sociales los tenemos aquí en nuestro país.  Cabe que nos preguntemos que podemos hacer nosotros como educadores.&lt;br /&gt;Yo creo que es imperioso que se encuentre una salida a estos problemas y la educación tiene la llave.&lt;br /&gt;Cada día se le exige más al docente, que enseñe pero también que se convierta en sociólogo, en psicólogo, etc, y en muchísimas cosas más que el docente no está preparado desde su formación ¿no será hora que de una vez todos asumamos la responsabilidad que no corresponde, estado, docentes y padres?.Porque si no reaccionamos todos, aunque  no soy pesimista, tendremos pocas chances de salir  adelante, y  cada vez crecerá más la brecha entre ricos y pobres.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-1801943571252991997?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/1801943571252991997/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=1801943571252991997' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/1801943571252991997'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/1801943571252991997'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/06/sueo-en-riesgo-atrapados-en-el-crculo.html' title='Sueño en Riesgo. Atrapados en el círculo de violencia en Colombia'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RnHsDQedwJI/AAAAAAAAALI/CuwKJjsbPjE/s72-c/microcolombia.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-5351108955075708201</id><published>2007-06-11T11:21:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:01:24.947-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='weblogs up redes'/><title type='text'>Día de WeBlogs</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Rm1djgedwHI/AAAAAAAAAK4/IHrnkW5nhNU/s1600-h/Dibujo.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5074815219710935154" style="margin: 0px 10px 10px 0px; float: left;" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Rm1djgedwHI/AAAAAAAAAK4/IHrnkW5nhNU/s400/Dibujo.JPG" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;El día &lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 153, 0);"&gt;28 de junio&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; en el auditorio principal de la Universidad de Palermo se llevará a cabo la segunda edición de &lt;a href="http://diadeweblogs.com.ar/"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 255);"&gt;&lt;strong&gt;Día de weblogs &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;en la ciudad de Buenos Aires, Argentina.&lt;br /&gt;La conferencia es libre y gratuita para toda la comunidad pero es necesario registrarse. &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-5351108955075708201?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/5351108955075708201/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=5351108955075708201' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5351108955075708201'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5351108955075708201'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/06/dia-de-weblogs.html' title='Día de WeBlogs'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Rm1djgedwHI/AAAAAAAAAK4/IHrnkW5nhNU/s72-c/Dibujo.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-3372008628714712612</id><published>2007-06-09T21:14:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:00:49.386-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='licencia creative common copyright'/><title type='text'>Creative Commons</title><content type='html'>Una forma muy particular de explicar de que se trata.&lt;br /&gt;&lt;object height="350" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/_ZHUOyYFgEk"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/_ZHUOyYFgEk" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="350" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-3372008628714712612?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/3372008628714712612/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=3372008628714712612' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3372008628714712612'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3372008628714712612'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/06/creative-commons.html' title='Creative Commons'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-5435379969405766450</id><published>2007-06-06T16:35:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T21:00:08.848-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cooperativas desempleo desocupación'/><title type='text'>La Toma</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://blogdepedro774.blogspot.com/2007_06_06_archive.html#425229983890271264"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RmcM2gedwAI/AAAAAAAAAKA/QWGc9xnSrHo/s200/la+toma.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5073037635826335746" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://blogdepedro774.blogspot.com/2007_06_06_archive.html#425229983890271264"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/http://blogdepedro774.blogspot.com/2007_06_06_archive.html#425229983890271264"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;Pedro Ferrari&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; publicó en su blog un material  excelente:&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;La película &lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;"La Toma"&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; donde describe el proceso de  recuperación de las empresas en Argentina por parte de los trabajadores.&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Para entender donde estamos hay que recordar como llegamos a  este punto ¿no les parece?&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span id="wholedescr" class="visible"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=""&gt; Es una película de los canadienses  &lt;span id="wholedescr" class="visible"&gt;Avis Lewis y Naomi Klein. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span id="wholedescr" class="visible"&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt; Lewis admite que se han ocupado fábricas en otros lugares y momentos de la historia, pero destaca del caso argentino "un énfasis nuevo en la democracia de base asamblearia" y el ejemplo de una lucha obrera que sustituye "la tradición de la huelga" por la "insistencia en el derecho y la necesidad de trabajar con dignidad". Klein puntualiza: "Si en los años 70 la ocupación de fábricas fue fruto de una ideología que iba de la cabeza a los pies, hoy se ha invertido el proceso y la política nace y crece en acciones como la de ocupar no sólo una fábrica, sino una casa, un centro social o --tomados de internet-- un programa de software libre o una canción..."&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-5435379969405766450?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/5435379969405766450/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=5435379969405766450' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5435379969405766450'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/5435379969405766450'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/06/la-toma.html' title='La Toma'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RmcM2gedwAI/AAAAAAAAAKA/QWGc9xnSrHo/s72-c/la+toma.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-1523165306172375217</id><published>2007-06-03T17:06:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T20:59:27.751-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Jordi Adell Niños 2.0 escuela'/><title type='text'>Niños 2.0 en la escuela 9.0</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RmMoqfhDAEI/AAAAAAAAAJ4/AtFWZtA8jYM/s1600-h/adell+jordi.JPG"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RmMoqfhDAEI/AAAAAAAAAJ4/AtFWZtA8jYM/s200/adell+jordi.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5071942315829035074" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;Desde el día 18 al día 20 abril, tuvo lugar en &lt;b&gt;Santander&lt;/b&gt; el IV Congreso Regional "Competencias Básicas y Práctica Educativa". De entre sus ponentes destacó &lt;a href="http://213.0.8.18/portal/Educantabria/adell/index.html"&gt;Jordi Adell. &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;Podemos acceder a sus reflexiones sobre &lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;a&gt;Niños 2.0 en la escuela 0.9&lt;/a&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;" &gt;Sus reflexiones se centran en que tipo de alumnos vamos a recibir en las escuelas en un futuro no muy lejano.&lt;br /&gt;No es breve pero vale la pena escucharlo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 51, 102);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;,&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;ya que desarrolla de una manera clara y excelente la utilización de nuevos dispositivos, al cual los alumnos acceden y que muchos de los adultos, docentes o no desconocen su existencia y su forma de utilizarlos.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-1523165306172375217?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/1523165306172375217/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=1523165306172375217' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/1523165306172375217'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/1523165306172375217'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/06/nios-20-en-la-escuela-90.html' title='Niños 2.0 en la escuela 9.0'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RmMoqfhDAEI/AAAAAAAAAJ4/AtFWZtA8jYM/s72-c/adell+jordi.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-3618002067651985515</id><published>2007-05-31T17:32:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T20:58:49.556-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='olpc escuela educación uruguay'/><title type='text'>Implementación del Proyecto OLPC en la República Oriental del Uruguay</title><content type='html'>&lt;object height="350" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/KrbDEsnehDk"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/KrbDEsnehDk" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="350" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la Ciudad Villa Cardal se está implementando el Proyecto OLPC con alumnos de  1 a 6to año cuyas edades estan comprendendidas entre 6 y 13 años.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los alcances y posibilidades del proyecto son:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=38445&amp;amp;doc=alcances-del-proyecto-olpc-22229" height="348" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=38445&amp;amp;doc=alcances-del-proyecto-olpc-22229"&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-3618002067651985515?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/3618002067651985515/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=3618002067651985515' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3618002067651985515'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3618002067651985515'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/05/implementacin-del-proyecto-olpc-en-la.html' title='Implementación del Proyecto OLPC en la República Oriental del Uruguay'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-7797275835316947032</id><published>2007-05-29T22:09:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T20:58:09.413-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Picasso pedofilia  Bertozzi historietas'/><title type='text'>Para la polémica: El desnudo de Picasso en un comic desata una batalla legal en EE.UU</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RlzRsPhC_6I/AAAAAAAAAIo/RG5wmGNklvk/s1600-h/bio_nick.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5070157838521925538" style="margin: 0px 0px 10px 10px; float: right;" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RlzRsPhC_6I/AAAAAAAAAIo/RG5wmGNklvk/s200/bio_nick.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;El artista Nick Bertozzi nunca imaginó que su último cómic, en el que retrata al pintor &lt;strong&gt;Pablo Picasso &lt;/strong&gt;desnudo, desataría una batalla legal cuando, por accidente, cayó en las manos de un niño de nueve años en el estado de Georgia (EEUU). "Es un incidente desafortunado", lamentó en una entrevista con EFE el artista de 36 años. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;The Salon" ("El salón"), como se titula el controvertido trabajo de &lt;strong&gt;Bertozzi,&lt;/strong&gt; es una novela gráfica sobre la historia del cubismo, impregnada de misterio, crímenes y las retorcidas ocurrencias de sus protagonistas en el París de principios del siglo XX.&lt;br /&gt;Uno de los personajes que aparece es &lt;strong&gt;Picasso &lt;/strong&gt;(1881-1973), al que el autor retrata desnudo durante una visita del también pintor cubista Georges Bracque para enfatizar "su personalidad".&lt;br /&gt;El &lt;strong&gt;Picasso &lt;/strong&gt;de Bertozzi es "un tipo divertido, un bromista y un bohemio que habla francés con acento español y que está tan apasionado por su arte que ni siquiera se da cuenta de que no lleva puesta la ropa", explica.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Cuando uno de los ejemplares distribuidos por el librero, Gordon Lee, cayó en manos de un niño de nueve años, sus padres avisaron a la policía.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;A los pocos días, Lee fue detenido bajo siete cargos relacionados con la distribución de material gráfico obsceno a un menor de edad.&lt;br /&gt;"Se trata de una de las áreas más conservadoras del país. Yo también soy padre, y entiendo la posición de los padres, pero lo que lamento es que, en vez de conversar y buscar disculpas en primer lugar, hayan acudido directamente a la justicia", señaló Bertozzi.&lt;br /&gt;El juicio sobre el caso comienza el próximo mes de junio. &lt;strong&gt;EFE/N York&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;strong&gt;Trama de la novela de Bertozzi:&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;En el libro, publicado finalmente el 18 de abril por la editorial St. Martin's Griffin, la escritora y patrona de las artes &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.epdlp.com/escritor.php?id=2330"&gt;Gertrude Stein&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; inicia una investigación sobre una serie de asesinatos en serie a figuras clave de la escena artística parisiense de la época.&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Stein pide ayuda a sus amigos más cercanos, Georges Braque, Pablo Picasso, Erik Satie y Guillaume Apollinaire, quienes descubrirán que una sustancia adictiva, absenta de color azul, es, en efecto, la causa de todos los problemas.&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Al ingerir este mágico brebaje descubierto por Paul Gauguin, los bohemios y artistas modernistas pueden "entrar" en las pinturas de maestros como Jean-Baptiste Camille Corot y Eugene Delacroix, y es aquí, en el plano pictórico, donde los asesinatos cobran forma.&lt;br /&gt;"Es un elemento divertido y fantástico que hace que la historia no sea tan seca", explicó Bertozzi, que siempre se negó a hacer de su cómic una aburrida lección de historia de arte.&lt;br /&gt;"A lo mejor siempre estuve medio dormido, pero cuando estudié historia del arte en la universidad nunca entendí por qué era tan importante el cubismo. Por eso me atrajo la idea de construir una historia que me desafiara a investigarlo más a fondo", indicó.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;strong&gt;Lo interesante de "El salón" es la manera en que Bertozzi hace uso de la "ficción histórica", esto es, la extrapolación de elementos reales y fantásticos hasta configurar una trama que es a ratos "creíble", a ratos "dudosa".&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;"&lt;strong&gt;Es un elemento divertido y fantástico que hace que la historia no sea tan seca",&lt;/strong&gt; explicó Bertozzi, que siempre se negó a hacer de su cómic una aburrida lección de historia de arte.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-7797275835316947032?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/7797275835316947032/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=7797275835316947032' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7797275835316947032'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/7797275835316947032'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/05/para-la-polmica-el-desnudo-de-picasso.html' title='Para la polémica: El desnudo de Picasso en un comic desata una batalla legal en EE.UU'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RlzRsPhC_6I/AAAAAAAAAIo/RG5wmGNklvk/s72-c/bio_nick.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-2696838082060076442</id><published>2007-05-29T21:28:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T20:57:05.831-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='carcel escuela instituto menores educación'/><title type='text'>Un ámbito diferente.</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://blogdepedro774.blogspot.com/"&gt;Pedro&lt;/a&gt; &lt;span style="color: rgb(51, 102, 255);"&gt;&lt;strong&gt;Ferrari&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Prof. en &lt;strong&gt;Filosofía, Psicología y Pedagogía; Técnico Mecánico Electricista&lt;/strong&gt;, trabaja en el &lt;strong&gt;ámbito carcelario&lt;/strong&gt;. Desde este lugar que quizás se nos hace tan distante a nuestra realidad, nos participa no sólo de sus actividades, sino del material que los propios alumnos producen al cual podemos acceder. Gracias a esta inciativa leeremos producciones de chicos que privados de su libertad buscan una forma de expresar sus sentimientos y que estos trasciendan los muros de la prisión.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.sinnombreporahora.blogspot.com/"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5070145507670818690" style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center;" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RlzGefhC_4I/AAAAAAAAAIY/GY_IKhxCOL8/s200/pedro.JPG" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-2696838082060076442?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/2696838082060076442/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=2696838082060076442' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2696838082060076442'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2696838082060076442'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/05/un-mbito-diferente.html' title='Un ámbito diferente.'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RlzGefhC_4I/AAAAAAAAAIY/GY_IKhxCOL8/s72-c/pedro.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-4805109326959442422</id><published>2007-05-28T23:36:00.001-03:00</published><updated>2007-10-10T20:56:06.301-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='código de barras'/><title type='text'>Código de Barras</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://ibsn.org/"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RluR3vhC_wI/AAAAAAAAAHc/UXkDJwa1Lfw/s200/04-05-1959-48.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5069806192369532674" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;¿Para qué sirve un &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;IBSN? &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Un &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;IBSN&lt;/span&gt; permite identificar un blog independientemente del soporte en el que se publique.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A diferencia de las publicaciones tradicionales, cuyo contenido no varía tras ser publicado, un blog se amplía y evoluciona a lo largo del tiempo. Para no perder esa identidad, hace falta otro tipo de registro que los tradicionales.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-4805109326959442422?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/4805109326959442422/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=4805109326959442422' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/4805109326959442422'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/4805109326959442422'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/05/cdigo-de-barras.html' title='Código de Barras'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RluR3vhC_wI/AAAAAAAAAHc/UXkDJwa1Lfw/s72-c/04-05-1959-48.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-2018719028629704914</id><published>2007-05-27T13:59:00.000-03:00</published><updated>2007-10-10T20:55:32.991-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0  redes sociales'/><title type='text'>Ayuda para novatos</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://internality.com/web20/files/mapa-web-20.pdf"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Rlm5lvhC_tI/AAAAAAAAAHE/MrdNWSwNbjs/s200/mapa+de+la+web+2.0.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5069286913643577042" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Estos son dos links interesantes uno de ellos nos conduce a un mapa de la Web 2.0&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;y el otro nos lleva  un blog realizado por  el Instituto Herman Hollerith, Polimodal en Comunicación, Arte y Diseño donde se desempeña  la Prof. &lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://jovenesaldiahh.blogspot.com/2007/05/aplicaciones-web-gratuitas.html"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 255); font-weight: bold;"&gt;Karina Crespo.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Aquí se encuentran listadas todas las aplicaciones existentes on-line hasta la fecha.&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://jovenesaldiahh.blogspot.com/2007/05/aplicaciones-web-gratuitas.html"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Rlm6vvhC_uI/AAAAAAAAAHM/WUn2EfOqSls/s200/jovenes+al+dia.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5069288184953896674" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-2018719028629704914?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/2018719028629704914/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=2018719028629704914' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2018719028629704914'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/2018719028629704914'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/05/ayuda-para-novatos.html' title='Ayuda para novatos'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/Rlm5lvhC_tI/AAAAAAAAAHE/MrdNWSwNbjs/s72-c/mapa+de+la+web+2.0.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6102060249782647327.post-3908941931988783954</id><published>2007-05-27T12:42:00.001-03:00</published><updated>2007-10-10T20:54:56.632-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='seminario educación escuela celular'/><title type='text'>Uso del Teléfono celular</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.iipe-buenosaires.org.ar/"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5059173755951600882" style="margin: 0px 0px 10px 10px; float: right;" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RjXLufR5VPI/AAAAAAAAAFA/gi3KlbEisyQ/s200/TIC.jpg" border="0" height="96" width="164" /&gt;&lt;/a&gt; En el &lt;a href="http://www.iipe-buenosaires.org.ar/"&gt;Seminario&lt;/a&gt; desarrollado en la Ciudad de Buenos Aires, todos sus diserantes coincidieron en que el Celular llegó al &lt;strong&gt;Aula&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;para quedarse y que debemos encontrar una forma creativa para incluirlo en el aula y no prohibirlo.&lt;/strong&gt;&lt;div align="justify"&gt;El Profesor &lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;strong&gt;Jerome Morrissey (NCTE -Irlanda)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; relato una experiencia. En su país hay una decisión de recuperar e&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RjXNqvR5VQI/AAAAAAAAAFI/-WHH1PlC3bo/s1600-h/images.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5059175890550347010" style="margin: 0px 10px 10px 0px; float: left;" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RjXNqvR5VQI/AAAAAAAAAFI/-WHH1PlC3bo/s200/images.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;n los adolescentes el uso del idioma Celta, que lamentablemente por la fuerte influencia del inglés se está perdiendo. Relató que pensaron una forma para que los estudiantes lo practiquen y encontraron esta: Armaron 20 frases de uso común en éste idioma, y les pidieron a los alumnos que se comunicaran a través del teléfono celular utilizándolas en forma de mensaje de texto, &lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 102, 204);"&gt;aclarándoles que se iba a &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 102, 204);"&gt;monitorear esta tarea y que se los i&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 102, 204);"&gt;ba a calificar por ello&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;. La cuestión es que en un breve lapso no solo utilizaban las 20 frases sino que aumentaron el uso del vocabulario. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Coincido con esto, ya que es más fácil prohibir que buscar una salida. Lo cierto es que estamos desperdiciando una nueva tecnología en la que la industria invierte cada día más dinero en investigación y desarrollo. En breve los celulares podrán grabar video transformándose en un dispositivo MP4. ¿Que vamos hacer los docentes entonces desaprovechar esta oportunidad o pensar cómo incluirlo en nuestras prácticas?. Es un gran desafío, pero sin lugar a dudas hay que intentarlo.&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RjY2pfR5VTI/AAAAAAAAAFg/2aQ9MCVJFFw/s1600-h/celular+en+la+escuela1.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RjY2pfR5VTI/AAAAAAAAAFg/2aQ9MCVJFFw/s320/celular+en+la+escuela1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5059291317796427058" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6102060249782647327-3908941931988783954?l=blogfolioprofemarisa.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/feeds/3908941931988783954/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6102060249782647327&amp;postID=3908941931988783954' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3908941931988783954'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6102060249782647327/posts/default/3908941931988783954'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blogfolioprofemarisa.blogspot.com/2007/05/uso-del-telfono-celular.html' title='Uso del Teléfono celular'/><author><name>Prof. Marisa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15393172875286865563</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_JV1Hxq9Ot4M/Sb1153GNSBI/AAAAAAAABgk/gNOswJym3yI/S220/marisajulio.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_JV1Hxq9Ot4M/RjXLufR5VPI/AAAAAAAAAFA/gi3KlbEisyQ/s72-c/TIC.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
